巧用电教媒体对幼儿进行环保教育 VIP免费

巧用电教媒体对幼儿进行环保教育【摘要】电教手段是对幼儿进行环保教育的最佳手段之一。媒体能向幼儿展现更好的环境科学信息，运用投影、录像、影碟、录音等电教手段，能有效突破教学难点，发展幼儿的认知能力、观察力、想象力和思维能力。【关键词】电教媒体幼儿环保教育【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2020）26-0157-01当前，环境污染日益加剧，摆在幼教工作者面前的问题就是要研究利用更好的教学策略，使对幼儿的环保教育更为有效。通过教学实践我们发现：现代电教手段是对幼儿进行环保教育的最佳手段之一。一电教媒体能向幼儿展现难以在幼儿园通过口述或图示介绍的环境科学信息第一，从电视中可以剪录一些世界各地环境污染、生态平衡遭到破坏和人们如何采取措施保护、改善环境的真实场面，播放给幼儿看。如森林被砍伐、江河湖海被垃圾堵塞、饮用水源变脏、各种珍稀动物被捕杀等。剪录电视台童话式的环保节目。每当这种生动有趣的节目播放给幼儿看时，他们都高兴得手舞足蹈，而且明白保护环境的重要性。又如播放录像文艺节目《小动物搬家》、《救救企鹅》、《小鱼儿游珠江》；VCD影碟《动物世界》、《植物的生长过程》；电视环保宣传广告《排队等水》、《三个和尚没水喝》等，都能收到很好的效果。第二，用放录像的方法介绍外国处理垃圾的各种方法，变垃圾为宝。充分运用电视、录像、影碟、录音手段，让幼儿初步知道环保应该从自己做起，学会收集无毒的可乐瓶、酸奶杯、纸盒等废旧物品制作小玩具，用废旧报纸、挂历纸做环保时装，不乱扔垃圾，启发孩子想方设法寻找自己能做的环保工作。二充分运用投影、录像手段引导幼儿理解环保的意义和培养幼儿热爱大自然的情感在播放“奇妙的大自然”录像时，出现森林、花草、小河、清新的空气，各种可爱的动物自由自在地生活在这美丽的大自然中，孩子们高兴地说：“真美丽啊！”这时此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师再加几句旁白，孩子们就会明白环保的重要意义，从而培养孩子对大自然的热爱。三运用投影技巧，增加投影画面的生动性，突破教学难点，更易让幼儿理解，发展幼儿的想象力、创造力如大班幼儿认知“空气”时，使用立体人体呼吸道投影片，采用偏正光、莫尔条纹等方法制成集抽拉、连动、光、动感为一体的空气在人体呼吸道循环图。当人体吸入空气时，抽拉空气粒子图，空气会流动进入人体呼吸道，来到亮光的红色肺部。让幼儿观察，当人体长期吸入污染的空气后，肺由红色变成黑色，这时，抽拉出变黑的肺。整个流程很清晰，幼儿易懂、易理解，效果比一般图片好。又如，大班音乐活动的“大树公公”旋转投影片。利用连动、旋转、抽拉制成拟人的、有表情的大树公公，分别出现旋转画：小朋友摇树、人们砍伐树、工厂排出黑乎乎的废水、汽车喷出黑烟、虫蛀大树，导致大树公公哭了（抽拉）。让小朋友想一想为什么大树公公哭了？我们用什么办法帮助大树公公呢？幼儿通过发挥想象力、创造力想出了许多办法。如给树包扎、浇水、施肥，请啄木鸟给它捉虫治病，当环保小卫士制止不好的行为，让工厂废水流入下水道，制造无烟汽车等。最后，再让幼儿进行角色扮演，创编舞蹈。这时，投影片抽拉出大树公公笑的画面，配音：“谢谢小朋友！”这就使环保意识牢牢在幼儿的心中扎根。四运用电教手段，培养幼儿爱护环境的良好习惯，德育与环保教育相结合，培养幼儿的是非判断能力运用电教投影片“谁对谁错”分别比较两种不同的行为：“给小树浇水”和“摇小树”，“乱扔垃圾”和“把果皮扔到果皮箱”，“花儿好看我不摘”和“乱摘花”等行为。让幼儿进行判断分析，形成正确的道德观念，使幼儿的环境意识和道德观念较好地体现在具体行动中。又如，结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。播放录像，让幼儿了解“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”人们是怎样做的，也可把幼儿园每年开展的这些活动拍下来向幼儿播放。看录像“环卫工人的劳动”，认识和尊重环卫工人的劳动，教育幼儿爱护环境卫生。另此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我...