试论大学生理想信念的有效养成摘要：当前大学生理想信念教育不容乐观，主要问题表现在理想信念由清晰走向模糊，由相对单一走向更加多元，由理性走向非理性进而趋向缺失。对大学生进行理想信念教育是高校军事理论课的重要功能之一，结合军事理论课的内容与课程特点，用“民无国不安、国无防不立”的思想感染学生；用中国革命和国防建设的伟大历程激励学生；用军事高科技的发展影响学生；用深邃的军事文化引领学生，从而达到大学生理想信念的有效养成。关键词：理想信念；军事理论课；教学探究中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1002-2589（2020）24-0144-03xxx在五四青年节纪念大会上面对广大青年指出，广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。如何使大学生形成坚定的理想信念，既是大学教育的核心理念，也是其教育目标的应有之义。这其中，作为大学生入学必修课程之一的《普通高校军事理论课》担负着不可或缺的重要作用。一、大学新生理想信念教育现状分析对大学生进行理想信念教育是大学教育中的重要目标。一方面，从教育者、学校乃至国家等不同层面对大学生理想信念教育都给予高度关注，并对其进行理论研究和实践探索；另一方面，每个大学生在成长过程中也必然会对自己未来人生有所期许，更有对理想信念的确认。多项研究都表明“当前大学生理想信念主流是积极健康的”“当代大学生理想信念的主流是积极的、健康的、奋发向上的……”①但纵观当下大学生实际状况，现实的境况不免令人失望和担忧。尤其对刚进入大学校门的大学新生来说，理想信念教育更显迫切。相对于基础教育阶段，大学生的理想信念主要发生了以下变化。1.理想信念由清晰走向模糊在基础教育阶段，“在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。”[1]到了高中，尤其在高考这一唯一性认定人才标准的规约下，理想信念变得清晰而直接：考大学、考好大学这一目标成为明确而又可具操作性的理想信念。而进入大学，在已有理想实现以后，当“将来时”“正在进行时”转而成为“完成时”“过去时”，大学生开始变得精神萎靡、无病呻吟，甚至体质下降，上网、吃饭、睡觉成为“必修课”，其他活动都可有可无。在一份有关学习规划的平时作业中，学生这样写道：“高中的时候为学习很累，但很充实，因为目标明确……大学过得很轻松，但隐隐地有一种不安，像个流浪汉，自己的灵魂无处安放，不知道明天会是怎样……”“你问我理想信念，我认为根本不需要理想信念，现实太残酷，以前有的理想信念已经被现实打得消失殆尽……”理想信念变得模糊甚至消失成为普遍现象。2.理想信念由相对单一走向更加多元中学阶段的理想信念有趋同的特征，但凡进入中学阶段，每个学生都深知自己目前要面对、要克服、要达到的是什么目标。升学率是社会衡量一所学校办学水平的现实依据，考取理想学校是家长、社会评判一名学生的可行标准，就连学生本人也将此确定为能够证明其成功的唯一筹码。在这一氛围的驱使下，学生的理想信念单一而坚定。而十年寒窗，一朝登第之后，在先前理想已经实现的背景下，面对多元文化并存的大学校园，必然会导致进入大学校门的学子们价值取向呈现出多样化的趋势。有的大学生会以实现人的社会价值为第一目标，敢于担当，勇于探索；有的大学生以爱国为己任，把国家利益高于一切放在第一位，有强烈的社会责任感和爱国情怀；有的大学生则将维持道德底线，仅做一名遵守社会规则，不损人利己的“好人”；而有人则浑浑噩噩，无所作为，漫无目的。大学充斥着“存在即合理”的味道。任何一种选择都成为没有对或错、是与非的合理存在。3.理想信念由理性走向非理性进而趋向缺失心理学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资...
