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碎片内容
片段三师：寻找一个因数掌握的不错，这节课还要研究倍数呢
会找一书的倍数吗
找一个小一点的，3的倍数，谁来找一个
生：21、300评：（一个学生回答显然不够）师：你能把3的倍数全部写下来吗
师：那怎么办
写不完可以用省略号表示
评：（此处教师不该直接告知，应让学生体会，自己悟出写不完用省略号）学生练习纸上完成，汇报
师：同学们虽然找的答案差不多，但脑子里的方法各不相同
我想听听你是怎样找的
生1：3×1、3×2师：能理解吗
生1：3＋3=6、6＋3＝9师：有理吗
不要小看加3了，当到数大的时候也比较方便
生：略师：寻找一个数的倍数的方法掌握了吗
7的倍数学生练习纸上完成：50以内7的倍数
师：谁来说说这一次你找了哪几个
生：7、14、21、28师：为什么不加省略号
生：因为给了一个限制
师：任何自然数的倍数是无限的
会寻找一个数的因数吗
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