一、听《滴哩滴哩》律动进教室二、谈话导入1、师：孩子们，你们知道这首歌的名字吗
《滴哩滴哩》它唱的是什么季节呢
生：春季师：是的
春天是一个多彩的季节，充满生机的季节，你瞧
（PPT展示春的美景，并伴随《春天举行音乐会》的伴奏）2、自由探索春天的声音师：春天也是一年中最美的季节，当我们置身于大自然中，会听到许多美妙的声音，谁来说说你所听到的，春天里的声音
生：鸟叫声、风声…（一切大自然的声音）师：孩子们都说得非常棒
今天老师请来了几位春天里的客人们
听，是谁在跟我们打招呼
（播放音频）生：春雨和春风师：你们的小耳朵真灵
谁能像老师这样有节奏的模仿他们的声音呢
（PPT出示春雨与春风的节奏，教师用响板示范，并唱Da）生：生模仿师：听听，这又是哪两位小客人跟我们打招呼呢
（播放音频）生：春雷和春水师：是的，它们也来到了我们身边，让我们一起用这样有节奏的拍手方式，欢迎小客人的到来吧（PPT出示节奏）生：拍手师：请孩子们看老师指挥，让我们再次用拍手的方式欢迎它们的到来
请准备，春雨春风好呀—学生朗读PPT上的节奏，春雷春水好呀—学生朗读PPT上的节奏三、新歌教学1、聆听音乐，感受歌词师：雨声，风声，雷声，水声汇聚在一起，奏响了一场春天的音乐会
听听，音乐会上的演员们都表演的什么节目
（播放音乐）生：春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌（如果学生没回答完整，再播放一次音乐，直到听出来为止）2、再次聆听音乐，感受声音师：让我们再来听听，它们表演的声音又是怎样的
生：春雨—滴答滴答、春风—沙沙沙沙、春雷—轰隆隆隆隆、春水—哗啦啦啦啦（如果学生没回答完整，再播放一次音乐，直到听出来为止）3、选择合适的打击乐器师：瞧，老师这里有四种小乐器，分别要分配给春雨、春风、春雷、春水，想想怎样分配才最合理呢
听听，沙锤的声音适合谁
生：讨论师：4、有节奏的朗读歌词师：让我们加入打招呼的节奏来试试--
