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中班小小音乐会教案【篇一：一上音乐教案】【篇二：《我是小音乐家》教案】 《我是小音乐家》教案 说教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共“”同心声 我是小小音乐家 。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调“流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题 我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词“”使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了 跳、唱 二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。 说教学目标： 1．能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2．认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。 3 ．通过当一名小音家 ，激发学生的创作欲望，培养学生的创编能 力。 说教学设计环节： ——音乐小欣赏导入新课 ——演唱《我是小音乐家》学习歌曲 ——创编歌词能力培养 ——领略风情扩展 教学过程： 一、 音乐小欣赏，由吉他、小提琴、法国号演奏的乐曲来聆听并模仿。 1、请大家来听三段音乐，听听他们都是由什么乐器演奏的？ 第一段：播放课件中吉他的音乐。 师：听出是由什么乐器演奏的吗？ 聆听吉他的音色是怎样的？来模仿模仿吉他的演奏姿势 第二段：播放《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲片段 “”师：这又是由什么乐器演奏的？小提琴被称为 乐器王后 ，音色明亮柔美接近人声。来模仿小提琴的演奏试试看（提示要左手拿琴右手拉弓） 第三段：播放一年级学过的歌曲《法国号》，介绍法国号是管乐队中唯一用左手按键的乐器，右手放进喇叭里，可以控制音的变化，它是用嘴巴吹，吹的时候两腮要鼓鼓的。这种乐器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的猎号??（教师可以简单介绍圆号的来历。）同时模仿声音，加上演奏姿势。 ——二、演唱《我是小音乐家》学习歌曲 1、来让我们听一首好听的歌曲，听听歌曲中又出现了哪些乐器的声音？（初听）2、听了这首歌曲你的心情是怎样的？歌曲中三种乐器都发出了怎样的声音呢？让我们再来听一遍歌曲。猜猜看这首歌曲的名字会是什么？ 3、出示图谱，能按节奏来读读看？能跟琴试着唱唱看吗？（演唱的时候要象小皮球一样富有弹性）《全体唱，个别学生唱》 4、同学们唱的真好，那考考大家的小...