2014学年第二学期豆豆班班级计划情况分析学期目标一、概况经过一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,喜欢说,喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。二、本班幼儿特点及主要表现1、本班优势：我班有部分幼儿参加过早教，幼儿自己会用小勺吃饭，自己小便，自己洗手、喝水；大部分幼儿吃饭特别好。小伙伴交流交往能力增强，入园和离园时会同时对某个幼儿说你好或再见。2、薄弱环节：本班幼儿常规还需加强培养，个别幼儿的自理能力、适应新的环境的能力有待提高。3、家长情况分析：本班幼儿家长有2/3是老人接送，沟通欠缺，因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母进行沟通。1.愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，学习入厕，安静入睡等。2.情绪愉快，亲近教师，能随教师和同伴一起活动。乐意招呼熟识的人，学用语言表达自己的需求。3.知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位，听从成人有关安全的提示。4.充分活动身体，走、爬等动作协调，体验在自然环境中活动身体的快乐。5.感知和认说生活中接触到的动植物和常见的物品，觉察其形状、颜色、大小、多少、轻响等明显的不同。6.学讲普通话，喜欢听讲熟悉的儿歌、故事，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。7.喜欢摆弄玩具、材料，会跟着教师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。家长工作：1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通，交换情况，进一步做好家访工作。2、开设网上家园信息网，帮助家长了解幼儿的近期发展状况，及家长配合事项。3、邀请家长参加园内大活动，更好的达到家园互动。4、通过家长开放日、家长会，各类大活动，了解孩子在园及在家的情况，对教育孩子更有针对性。2015年3月
