时间：2015年5月18日活动领域：语言活动内容：《臭脚丫的诞生》执教者：大一班李雪梅教学目标：1.养成良好的生活卫生习惯，保持脚部卫生。2.通过对比，建立相同和一双的概念。3.发展幼儿的语言表达能力和观察能力。教学重点：幼儿能较完整的回答老师的问题，并培养孩子有良好的生活卫生习惯。教学准备：1.穿上了袜子的脚纸偶。2.几双不同图案和颜色的袜子。教学过程：1.导入活动·教师出示脚纸偶，并讲述故事：脚先生：不知为什么人人都叫我“臭脚丫”，每当我脱下衣服时，人人都会走开。（老师脱下纸偶的袜子。）老师：哇，你真的很臭呀！你是不是每天都换袜子呢？（老师捂着鼻子。）脚先生：不是。为什么要每天换袜子呢？老师：我们小朋友每天都会换袜子。小朋友，请你告诉脚丫为什么要每天换袜子。2.提问：·为什么脚先生会变成“臭脚丫”？·为什么要每天换袜子呢？3.请幼儿讨论换袜子的原因。（引导幼儿懂得保持脚部的卫生）4.教师出示几双袜子，请幼儿介绍这几双袜子的颜色和图案。·重点引导幼儿介绍这双袜子相同的地方，告诉幼儿两只为一双，请幼儿数数有多少双袜子。5.教师小结：我们要保持脚部卫生，懂得每天更换袜子，还要清洗干净我们的小脚丫，这样我们的脚才不会发出阵阵臭味。6.教师鼓励幼儿说说小脚丫的作用，如用小脚丫走路、用小脚丫跳舞、用小脚丫玩游戏、做运动等等；教师：我们的小脚丫作用可大了，所以我们要好好保护自己的小脚丫，不要让小脚丫受伤，还要坚持给自己的小脚丫清洗和勤换袜子。7.引出儿歌《爱洗脚》·小朋友，爱干净·洗脚丫，哗哗哗·洗呀洗，洗干净·好像两只，小白鸭8.在儿歌声中结束本次活动。
