这是三年级下册这是三年级下册Unit3HowMany?PartALet’slearnUnit3HowMany?PartALet’slearn的新授课，教学内容是学习数字的新授课，教学内容是学习数字11--1511--15的英语单词。授课老师主要开展了以下四个层次的教学活动：的英语单词。授课老师主要开展了以下四个层次的教学活动：11、呈现一堆实物气球，、呈现一堆实物气球，让学生用英语数数，以教学表示数字让学生用英语数数，以教学表示数字1--151--15的英语单词。然后，授课教师用阿拉伯数字和英的英语单词。然后，授课教师用阿拉伯数字和英文字母板书文字母板书1--151--15，，1--101--10为一列，为一列，11--1511--15为一列，领读两遍这些数词；之后，同桌学生再朗为一列，领读两遍这些数词；之后，同桌学生再朗读两遍；接着，学生自由朗读约读两遍；接着，学生自由朗读约33分钟，之后开展朗读比赛，老师指单词卡片，看谁读得又对分钟，之后开展朗读比赛，老师指单词卡片，看谁读得又对又快。又快。22、看屏幕，听录音，选出听到的数词。、看屏幕，听录音，选出听到的数词。33、老师随意报数（课前老师把班上学生分成三组、老师随意报数（课前老师把班上学生分成三组为为1-151-15号的学生），报到哪一号，相应号码的三位学生就站起来。号的学生），报到哪一号，相应号码的三位学生就站起来。44、学生按照一定的规律进、学生按照一定的规律进行报数活动（先顺着报数，再分奇数和偶数报数），以此锻炼学生思维的敏捷性。行报数活动（先顺着报数，再分奇数和偶数报数），以此锻炼学生思维的敏捷性。请根据以上请根据以上案例结合课程标准及一节好课的标准对此案例加以评析。案例结合课程标准及一节好课的标准对此案例加以评析。
