《可贵的沉默》教案教材分析：《可贵的沉默》是人教版课标实验教材第六册第五单元中的一篇精读课文。课文以一节讨论生日话题的课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子情绪变化为描写的主要内容，课堂气氛从热闹到沉默再恢复到热闹。设计意图：针对现在大多数孩子都是独生子的事实，学习这篇课文的目的，是让学生在深入领会课文内容的基础上，感受到父母对自己浓浓的爱，从而学会回报父母之爱，学会关心别人。积累课文中的优美词语，精彩语段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。在第一课时的教学中，主要学会生字新词，再结合课文插图，联系学生实际去解读文本，通过深入生活实际体验生日的快乐，初步达成感受爱、回报爱的情感目标。教学目标：1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺，神气十足，左顾右盼，迅速、重复、安静、沉静、沉静、恰恰、缓和、外婆，建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。2、正确、流利、有感情有朗读课文。3、读懂课文内容，学会感受父母对你的爱，懂得关心父母、关心别人。4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。教学目标:1、通过学生自主识字，能准确识记9个生字，会正确书写14个生字。2、能正确、流利朗读课文。3、结合插图，把握课文大意。教学重点：在识记生字词的基础上，正确流利朗读课文教学难点：学生结合插图，把握课文大意。教学准备：生日歌幻灯片彩粉笔词语卡片教学过程：一、抓趣味，导入文本1老师播放〈生日快乐歌〉和生日蛋糕图片。谈话：你们喜欢吗？2、师过渡：一提起过生日呀，我发现大家都眉开眼笑，兴奋不已。我想同学们一定有许多让你回味无穷的快乐要谈吧！可是我们今天要学习的课文中的孩子谈着谈着却——沉默了。（设计意图：设计播放生日歌和生日蛋糕，创设生日的快乐氛围，接近学生生活实际，能吸引学生的好奇心，激发学生的求知欲，更能调动学生思维活动的积极性。一上课，就让学生入情入境，为下文的学习打下坚实的基础。）二、抓题眼，质疑文本1（板书：沉默）沉默”是什么意思呢？（然后板书：可贵的沉默）2质疑：读了课题，你想从课文中知道些什么？预设：①谁沉默？（这个问题，同学们一读课文，就会找到答案了。）②为什么说沉默是可贵的呢？什么是可贵的沉默？老师过渡：我相信通过这节课大家的认真学习，我们一定能够解开心中的疑问。[
