如何抓好中小学书法教学如何抓好中小学书法教学一、抓好中小学教师“三笔字”训练，为促进中小学书法教学奠定基础。二、以制度为保障，采取行之有效的措施，确保中小学书法教学的顺利进行，并且取得较好的效果。如何抓好中小学书法教学1、中小学书法教学课程开设的依据、基本要求（1）开设的依据：教育部关于中小学开展书法教育的意见教基二〔2011〕4号语文课程标准分四个年级段对书法教学进行了明确的要求如何抓好中小学书法教学（2）基本要求：原则：中小学书法教育应本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原。写字的基本要求毛笔书写的基本要求写字的基本要求•书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。毛笔字的基本要求•学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。如何抓好中小学书法教学2、如何认识中小学书法教育的重要性，怎样引导教师、家长、学生重视书法训练（1）书法是传承中华民族优秀文化的需要（2）目前的现状（3）练习书法对学生成长中强身健体的重要性，可以帮助小学生养成细致、专注、沉着、持久的良好学习习惯，对其可持续发展具有极大的益处。（4）具体做法如何抓好中小学书法教学3、中小学教师“三笔字”训练书法课教学质量的关系（1）专职书法教师缺乏（2）学生书写水平表现在平时的生活、学习之中，受到任课教师的影响最大如何抓好中小学书法教学4、中小学书法教师应具备的基本条件（1）中小学语文教师的书法修养应达到什么水平（2）书法教师要了解课标中的实施建议、教学原则（3）书法教师培训如何抓好中小学书法教学6、书法教室的布置、使用注意事项：7、书法课堂教学（1）（课标）学程（2）书法教学常规安排如何抓好中小学书法教学8、正确“双姿”的养成（1）小学生书法教学的“双姿”现状（2）造成错误“双姿”的原因分析如何抓好中小学书法教学9、书法字帖的选择问题一：小学书法入门是从楷书还是隶书？或者说是其它书体？问题二：小学书法假如从楷书入门，那么是练习颜体？欧体？还是柳体、赵体？或者说其它名家楷体？问题三：小学生有其自己的审美观，而培养其书法兴趣是最重要的。如何抓好中小学书法教学10、书法兴趣的培养1．根据学生现状，定期分组、分层次，因材施教。2．课型组合。3．邀请家长参观。4．书法兴趣培养的方法要灵活多样。5.积极组织参与丰富多彩的书法活动如何抓好中小学书法教学11、书法教学教研12、书法活动的开展（一）营造浓厚的书法校园氛围，陶冶情操，提高教学效果（二）“学校、家庭、社会三结合”活动安排如何抓好中小学书法教学13、书法教学的评价方式硬笔、毛笔书法作品评分“双姿”、学习习惯评分参赛获奖加分如何抓好中小学书法教学14、健全书法教学档案谢谢2015.07.01
