Unit12Youaresupposedtoshakehands教材分析1
内容结构本单元的话题是customs,功能是tellwhatareyousupposedtodo主要句子结构是besupposedto,所学的词汇是kiss,bow,hug,shakehands
通过教学,让学生了解各国的文化习俗,社交礼仪,风土人情,感受各民族文化的魅力
教学目的与任务本节课,我采用了多个任务,紧紧围绕customs(bow,kiss,hug,shakehands),应用句型whatareyousupposedtodowhen…Youaresupposedto…
展开听说读写的训练活动,由浅入深,循序渐进地展开教学活动,引导学生了解西方的社交礼仪,生活习惯,方土人情等
应用多媒体教学手段,让学生多接触和了解英语国家的文化,并联系身边的日常生活,设置情景,激发兴趣,提高应用英语解决问题的能力,培养跨文化交际的能力和语言思维能力
设计意图与方法,通过设计几个有效的情境,以任务为驱动,开展听说读写的教学活动
让学生积极主动地参与课堂
探究问题,解决问题
在具体的实施中,主要有以下几个步骤
(1)通过热身活动导入目标语的教学
(2)通过图片资料介绍各国的见面礼仪,教授新词汇和句型
(3)应用多媒体辅助教学设置情景,采用pairwork,roleplay等教学活,动巩固所学知识
(4)拓展知识,解决日常生活中的问题,提高应用英语语言的能力
教学重点与难点本单元的教学重点与难点是目标句型Whatareyousupposedtodowhen…Youaresupposedto…
通过设置有效的情景,开展多种活动加以突破和巩固
教法与学法任务型教学法根据新课程理念,结合本课时的教学内容,开展任务型教学活动
设置多个教学任务,设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,