下载后可任意编辑中班科学小蚂蚁教案中班科学小蚂蚁教案1活动目标1.幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2.运用多种方法让瓜皮越变越小。3.培育幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的欢乐。4.进展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备1.有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2.课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)3.西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花牙签、积木、橡皮泥。活动过程(一)组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么1.结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2.幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事下载后可任意编辑情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、教案来.自:大;考吧幼.师网，好用的物品，你们也快动手做一做吧!(二)幼儿分组利用所提供的材料动手操作，发现西瓜皮的用途1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。(三)幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品(四)课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定(五)课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩等)(六)对幼儿进行讲卫生的教育。将垃圾放到垃圾桶里。教学反思：下载后可任意编辑中班年龄段的幼儿，常常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿认真观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节故事的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。中班科学小蚂蚁教案2活动设计背景幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。活动目标1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。2、让孩子知道团结起来力气大的道理。3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点下载后可任意编辑重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。活动准备活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察;蚂蚁图片;PPT课件;歌曲《蚂蚁搬豆》活动过程一、组织幼儿，准备活动。在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。二、基本活动。1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。(重点：团结起来力量大。)讨论：“蚂蚁精神!”三、结束活动：游戏：“我是一只小蚂蚁。”四、延伸活动：绘画《蚂蚁精神》。(画出自己看到的“蚂蚁精神”)教学反思在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也进展了幼儿的探究精神。采纳丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察下载后可任意编辑的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。中班科学小蚂蚁教案3教材分析：在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，《指南》的学习告诉我们，中班的孩...
