复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾VIP专享VIP免费

复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母，温故而知新。复习很重要，如果复习做到计划、有序，就会大大提高教学效果；反之，就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中，主要方法有如下几点：一、认真备课、做好计划。复习课虽然只是复习学过的知识，但老师要认真回顾教学中的难点、重点，精心设计复习计划。复习课时间紧、内容多，课堂教学容量大，如果课前没有认真备课、精心设计课堂教学计划，就很难抓住重点、突出重点，没有达到复习效果。所以，老师课前要对先前的教学进行反思，分析学生没有很好掌握的知识，把学生容易弄错的知识点进行归类，然后针对教学重点设计课堂教学计划和内容，才能避免胡子眉毛一起抓的现象，很好地完成复习内容，提高学生学习效率，达到事半功倍的效果。二、设问——引导学生自主学习课前给学生设问题，让学生带着问题去自主复习。可以分为小组进行交流，并列出重要知识点，上课时进入回答问题状态。例如：复习“可持续发展战略”这个知识点时，我设计的问题是：（是什么？）可持续发展战略是什么？——为什么实施可持续发展战略（为什么？）——怎样实施可持续发展战略（怎么做？）？讲课前先给学生带着这个问题去找知识点，课堂上就按照这个设问设计板书进行提问回答，然后老师再稍作补充强调，既可节省时间，又可以让学生充分认识到人口、资源、环境等等一连串的知识点，充分调动学生学习的积极性、集中学生学习注意力、强化学生记忆力。三、引导学生自主探究学生温习掌握了课本知识点，然后找出一些实例让学生分析探究。指导学生认真分析实例中的内容、抓住关键词语，联系学过的知识点，要求学生把联想到的知识写在作业本上，然后让学生回答。例题：我国是世界上屈指可数的资源大国，陆地面积居世界第三，水能、太阳能分别居一、二位。同时，我国自然资源的人均占有量都低于世界平均水平，如人均水资源和森林资源分别为世界平均水平的1/4、1/6。材料二；据统计，我国约有356万平方公里土地受水土流失的威胁，40年来因水土流失减少耕地267万平方公里；沙漠化影响的土地面积约为332平方公里；城市大气环境面临煤烟污染和汽车尾气污染的双重压力，二氧化硫、烟尘排放量居世界前列。探究:（1）、材料说明我国现代化建设中面临什么问题？为什么说这些问题形势严峻？（2）、针对上述材料中的问题，国家采取什么对策？具体要求怎么做？引导学生抓住“自然资源”、“人均占有量”、“大气环境”等联系课本知识思考：人口问题——怎么办？资源问题——怎么办？环境问题——怎么办？让学生形成共识，从而达到引导学生学会巧用课本知识答题的技巧。形成题在课外，答案在课内的理念。四、强化训练、巩固知识复习中的巩固练习也很重要。练习题要针对学生容易弄错的知识点进行整理、归纳，并转化成多种形式的练习题作为课后强化训练题。要做到有布置有检查，才发现学生没有掌握的知识点，才能有针对性地辅导，查漏补缺。每复习一个内容，我都进行综合练习，并认真批改、研究，对学生错误的知识点作特别的强调。另外，复习时间紧，临近考试要求学生要加强复习以前的考试卷。重点复习答错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项内容，错误的不用去看；问答题，则主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。