《气候与季节》教学反思VIP免费

《气候与季节》教学反思太谷是一个四季分明的地区，所以对于每一个季节都有鲜明的气候特征，孩子们平常有所观察但却没有做过系统的总结，通过本节课的归纳，使新旧知识融合于一体，从感性认识上升到了理性认识，最后又回归到感性上，使孩子们对气候与季节的理解产生了一个飞跃。颂古诗，读谚语，唱儿歌等活动结束后，总结归类的过程中孩子们的基奠十分丰富，不仅气候特征明显，而且语言表达也十分到位，用词准确生动，再次证明课程不是单一的，你中有我，我中有你，课程之间是相融的。比如以前学习关于天气的谚语，孩子们早已熟记于心，原来在语文课本中已经学过，可见语文是学好一切的基础，但通过科学的理论依据，便使机械化的背诵变得生动与具体。