全面落实三维，构建本色课堂VIP免费

全面落实“三维”构建本色课堂——体育教研工作总结江汉区天一街小学张慧本学期的教学及教研工作结束了。在本学期里，随着体育新课程标准的推行我们全组同志认真学习新课程标准的要求，认真备好单元计划、进度及课时计划在教学中不断摸索，不断改进教学手段，让学生充分体验到体育的乐趣，体验到成功的快乐，培养他们积极参与体育的兴趣，树立健康第一的指导思想。在平时的教学中，我们认真备好每一节课，并按要求上好每一节课。在课堂教学中，我们能够按照新《课程标准》的要求，树立健康第一的指导思想，为学生终身学习体育打下良好的基础。长期以来，小学体育课堂把学生当成被动接受知识的机器，在传习式的教学过程中，学生按照教师的统一安排做着机械单调的动作练习，学习没有自主性，学习的快乐无法得到体验，沉闷的课堂气氛，使学生的个性和人格难以得到正常健康的发展。《体育与健康课程标准》指出：“体育教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”实施开放式课堂教学，就是要打破传统的体育教学框架，将学生从被动学习的状态中解放出来，充分发挥学生的主观能动性，激发学生参与体育学习的积极性，使每个学生都能在开放的教学活动中得到主动发展。成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”和谐宽松的教学氛围是实施开放教学的前提，开放体育课堂就应该开放教师与学生、学生与学生之间的关系，努力营造一种生动活泼、民主平等的教学氛围。首先教师要尊重学生的人格。学生和教师在人格上是完全平等的，学生尊重教师，教师也应该尊重学生。小学生各方面能力较弱，课堂上难免有出错的时候，教师要放下“师道尊严”的架子，多给予理解和宽容，要相信学生的错误是一时的，并提供学生改正错误的机会。其次，教师要以身作则，要求学生课堂上做到的，教师自己首先做到，决不能因为自己是教师就在学生面前搞特权。一个优秀的体育教师，它应该不断提高自身修养，努力运用自己的人格魅力去感召学生，以身示教。再次，教师要对所有学生一视同仁，要用发展的眼光对待每一个学生，既不让优生有过度的优越感，也不让差生产生自卑心理。教学只有在这种民主、平等、愉悦的课堂氛围中，学生才会热情高涨，才能大胆想象，大胆创新。在4月份，组内每一位教师都接收区教学“推门”听课的任务。张慧4月份参加了区体育教师基本技能展示评比活动。5月份全组教师进行队列对行的训练工作，获得区二等奖。除了搞好教学工作以外，我们对田径训练工作也不放松，每天早上进行田径训练，在2007年3月份的区春季田径运动会上，我校获得了甲级队第15名的成绩。除了搞好教学工作以外，我们对群体活动也不放松，平时对广播操的要求也非常严格，并每天作好记载工作。我们认真搞好每年两次的校田径运动会，并合理安排每学期两次的小型竟赛活动。本学期体育教学工作结束了，我们要在今后的工作中更加努力，使我校的体育工作蒸蒸日上。2007年6月