R七年级下册第三单元写作写人要抓住特点高尔基说：“我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。”无论是英雄、劳模、还是普通百姓，都有闪光点和与众不同之处。作文时怎样才能抓住人物特点，写出人物的个性风采呢？新课导入活动一：概念解读同学们，我们在记叙文写作中，通常需要写人，人物形形色色，写作时怎样避免写人“千人一面”，把“这个人”写“活”，写出“他自己”呢？大家认为在写人的时候通常应抓住哪些特征来描写呢？一个老实人划火柴却点不着时会说：“哎，真没用，连根烟都点不着”；而一个性情暴躁的人则会直接把火柴往地上一摔，高声怒骂起来。语言动作的描写外貌的细致刻画新课导入在写人的过程中，刻画人物的外貌不能面面俱到，而应细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神。抓住人物富有特征性的语言，心理描写，因为人人物的年龄、性别、职业不同，其动作、行为、说话方式、思维习惯也会不同。活动举例玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。活动二：举例探究阅读《福楼拜家的星期天》中对几位大作家的描写，从中感受描写人物的技巧。活动开展福楼拜：肖像：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。语言：他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。行动：门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。性格特点：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智，激情满怀，热情好客。屠格涅夫：肖像：白皙的脸，比福楼拜略高。语言：用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。无论讲什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。行动：仰坐在一个沙发上。性格特点：怀有狂热的理想，醉心文学事业，睿智。都德：肖像：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片，他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。语言：一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。行动：他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。性格特点：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉：肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样。语言：很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。行动：他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。性格特点：温和，寡言，坚毅，聪慧。在换位置之前，“土豆”就已经有“土豆”的称号了。后面坐着个“土豆”，还是英语特别好的“土豆”，算不算也是一种荣耀呢？来说说“土豆”的长相，脸是土豆一般的圆，头发就像密密麻麻的缩小针叶林。戴着个椭圆的黑框眼镜，使得他的眼睛看起来小了不少。“土豆”最近似乎在矫正牙，要是露出标准的八颗牙还能看见上下各一圈的带点黑线。“土豆”范文示例给他起名“土豆”的那个人一定是个很幽默的人。以往如果和“土豆”闹矛盾了，总要想法抓住他几个把柄，再折腾他半天，还不解气。现在和“土豆”讨论一会儿薯片、薯条这些东西，他就不吱声了，顶多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把别人乐得都快直不起腰来了，不...
