小学数学三年级下册课程纲要【课程名称】数学【课程类型】必修课【教材来源】人民教育出版社2008版【课时】课时58课时【授课对象】小学三年级学生【设计者】王妙荣李先红薛红梅【背景分析】从一年级至三年级，学生都在小学数学第一学段的学习，然而对三年级的学生来说紧接着就是迎接下一阶段学习的挑战。所以在三年级都应加强学生自学能力的训练，因此我们在教学时要重视学生的原有知识及生活经验，以数学活动为主线呈现学习、复习内容，常设生动有趣的情境，引导学生解决实际问题，并获得对数学知识的理解和体验。同时我们还要根据学生的实际情况对部分教学内容进行有效整合，以更大限度地提高教学质量。重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。教材通过"数与计算、量与计量、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用"基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。按照《标准》的要求，教材突破了以往的以例题为中心的呈现方式，以学生的数学活动为线索，展开相关知识的学习。【课程目标】:1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4．给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南和西南四个方向，用这些词语描述物体所在的方向。5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。【课程内容】：课程内容课时授课时间第一单元位置与方向43.9---3.13位置与方向第二单元除数是一位数的除法口算除法23.16---3.30笔算除法8整理和复习1第三单元复式统计简单的数据分析13.31---4.1练习八1第四单元两位数乘两位数口算乘法34.2---4.14笔算乘法8整理和复习2第五单元面积面积和面积单位24.15---4.24长方形、正方形面积的计算3面积单位间的进率3第六单元年、月、日年、月、日24.27---5.424时计时法2整理和复习2制作活动日历1第七单元小数的初步认识小数的初步认识25.5---5.11小数的加减法3第八单元数学广角组数15.12---5.18穿衣1赛场1我们的校园1第九单元总复习复习本学期所学知识45.26---6.15考试期末考试【课程实施】一、课程资源1．教材：《义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册》，人民教育出版社。2．练习：省教研室编写的《配套学习与巩固》，人民教育出版社。3．试卷：依据“课程标准”编制单元、期中、期末测试题。4．其它资源：充分利用班级多媒体教学设备，开发自主教具，提高课堂教学效率二、教学方式建议1．注意让学生在活动中体验方位的知识。在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验。2...
