1部编三年级上册语文同步分层作业第1课大青树下的小学分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________【基础巩固】一、读拼音，写词语。zǎochenhànzúxiānyànfúzhuāngdǎbànlǎngdúānjìngcūzhuàng二、用“”画出加点字的错误读音，并改正在括号里。1．粗．细（zū）艳．丽（yàn）景颇．族（pō）（）2．绒．球（róng）坪坝．（bèi）洁．白（jié）（）3．摔．跤（shuāi）凤．尾竹（fēng）飘扬．（yáng）（）三、照样子，写词语。（1）一条条（一xx）一一一（2）绚丽多彩（表颜色）（3）急急忙忙（AABB式）（4）一摇一晃（ABAC式）四、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。2青—（请）()()亭—()()()分—()()()且—()()()五、用“”标出错别字，并改正在括号里。1．从山坡上走来了许多傣旋和景颇旋的小朋友。（）2．同学们向高高漂扬的国旗敬礼。（）3．大家一起朗读课文，哪声音真好听！（）4．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜中敲响了。（）六、判断题。读课文，判断正误，对的打“√”，错的打“X”。1．大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。()2．上课时，小学生们很专注，读书声音很好听，所以小猴也被吸引来了。()3．树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，因为它们都累了。()4．《大青树下的小学》这篇课文抒发了作者的自豪与赞美之情。()七、按要求写句子。（1）铜钟挂在枝干上。（扩句）（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）（3）向高高飘扬的国旗敬礼。（修改病句）3（4）同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）（5）他们穿戴不同。他们都成为了好朋友。（用关联词连成一个句子）八、课文直通车。《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有族的，有族的，有族的，还有族和族的。上课时，大家一起；下课了，大家一起。这是一所的学校，表达了作者的自豪与赞美之情。【能力提升】九、阅读课内片段，完成练习。《大青树下的小学》节选上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1．在选文中找出下列词语的反义词。敌人——()无聊——()2．这些山林里的朋友是、和，它们住在。43．下课了，大家在大青树下、、做游戏，还可以。4．选文描写了民族小学的学生的情景。A．安静和热闹B．上课和下课C．窗外和树下。5．在同一间教室里学习的小学生，他们可能是族、族、族或族，大家都是。从中我感受到各族小朋友之间的。6．.我很喜欢这个小学，因为：十、课外阅读。我们的学校我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。51．文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。一()眼睛一()耳朵一()柳树一()鲜花2．关注有新鲜感的句子，体会修辞的作用。文中画“____”的句子，作者把比作，写出了同学们的样子。3．短文最后两句话结构相似，读起来朗朗上口，你觉得最后两句话的意思是()A．将山里的孩子比作山间的新笋，在校园里茁壮成长。B．孩子们只在山间茁壮成长。4．短文中的这所学校和“大青树下的小学”相比，你更喜欢哪一个？说说你的理由吧！【拓展延伸】十一、拓展练习。读《爱我中华》歌词片段，根据提示填一...
