敬请批评指正鸡西市第二中学“1+3”课堂教学模式《狼》——蒲松龄content《狼》《狼》洞：打洞。一狼洞其中。犬：像狗一样。其一犬坐于前。止“止”同“只”，只有。止有剩骨。停止，一狼得骨止。意神情，意暇甚。想，意将隧入以攻其后也。敌攻击，恐前后受其敌。敌方，盖以诱敌。前前面，恐前后受其敌。向前，狼不敢前。《狼》“其”的含义恐前后受其敌。（指狼）。场主积薪其中。（指打麦场）。屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。一狼洞其中。（指柴草堆）。意将隧人以攻其后也。（指屠户）。屠自后断其股。（指狼）。content《狼》《狼》黠？content《狼》content狼《狼》途中两狼，缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。前狼假寐，盖以诱敌。content《狼》《狼》顷刻两毙？黠？content《狼》content屠户《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。屠惧，投以骨。复投之，屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，屠自后断其股，亦毙之。《狼》评价即使一些短章也都凝结着精湛的艺术与浑厚的思想，需要我们去细细品味。——《名作欣赏》《狼》艺术特点一通过对人和狼动作、神态的传神描写，表现各自的心理活动。在情节上曲折紧张，扣人心弦。艺术特点二content《狼》content《聊斋志异》《狼》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资源，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。全书491篇，多以鬼狐故事，反映当时的社会生活，表露作者的思想。《狼》评价即使一些短章也都凝结着精湛的艺术与浑厚的思想，需要我们去细细品味。——《名作欣赏》《狼》顷刻两毙？黠？增？content感悟训练《狼》屠户事后回顾说……狼的同伴听说了这件事后……我读完文章……《狼》评价“狼以贪死，以诈死，恃爪牙而亦死，乃知禽兽之行，决不可为。”——何垠《狼》叩问心灵学完这一课，也许同学们会觉得“贪婪”“狡诈”我们永不会沾染；也许同学们会认为“勇气”“智慧”我们已全副武装。然而，孩子们，我更希望的是，当有一天你们已经长大，面对名利诱惑袭来，面对权贵恶势出现，你们依然会想起《狼》，依然憎恶并不做那贪婪而狡诈的狼，依然有足够的勇气与智慧去做那正义的强者。《狼》愿《狼》浑厚的思想，指引你一生的道路！赠言content梳理情节《狼》不怀好意阴险缀行贪婪无厌并驱穷追不甘罢休眈眈相逼暗施毒计双双毙命content梳理情节《狼》处境险恶身单力薄妥协幻想迁就退让急中生智决心抵抗警觉反击智慧取胜《狼》读准注意下列字的读音：意暇（）甚苫（shàn）蔽成丘少（shǎo）时隧（）屠大窘（）假寐（）《狼》读通注意以下几处的释义：1、狼不敢[前]（方位名词作动词，上前）。2、恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。3、一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。4、意将[隧]入以攻其后也（名词作状语，从柴草堆中打洞）。5、其一[犬]坐于前（名词作状语，像狗一样地）。6、[苫]蔽成丘（名词作状语，覆盖）。content狼的介绍《狼》狼属于犬科动物，机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜，口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份,因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。相反的，在围捕猎物和共同抚幼方面,还表现出一种友爱与合作的精神。本文写了屠户从遇狼，避狼道毙狼的经过，生动揭示了狼贪婪，凶残，狡猾的本质，细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠户的机智勇敢，也告诉我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。返回《狼》下面给大家2分钟时间熟悉文章，然后找2组同学一起开始读本文，...
