师范生个人实习参考总结范文（通用）以下是范文的简介，他总结了师范生的个人实践，希望能对大家有所协助。从9月15日起，我开场在xx中学实习三个月。教育实践能够检验我们所学的东西，加强理论与实践的结合，使我们更加熟悉老师的工作，加强我们的综合才能，这对我们的师范生来说是特别重要的。实习开场前，指导老师要求我们做好知识预备和心理预备，特别要留意角色的转变，每个人都应该按照老师的言行标准去征询本人。一.实践的目的实习对我这个马上毕业的一般学生来说是必要的。它不仅为我们提供了一个展示教学技能的时机，也为我们提供了一个测试学习成绩的舞台。这不仅是学校安排的教学任务，也是理解学生学习情况、熟悉教学方法和策略以及各种教学环节的时机，也是理论联络实际的时机。因而，我认真研究了教材，总结了学生的学习情况，及时精确地处理了学生在教学过程中的提征询和疑征询，恰当地处理了教学中的师生关系。实习持续了一个多月，特别快就过去了。通过实习，我充实了本人，学会了如何教学，如何处理师生关系，学到了许多我从未接触过的东西，并在实习中特别快将理论与实践结合起来。通过这段实习，我感遭到了新一代老师的沉重负担和老师的艰苦。实习期间，我比拟了我的高中生活，感遭到了我们和如今学生的不同。当前学生的理解才能、信息接收才能和对新事物的认知才能远远超越了我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识内涵。实习期间，我纯熟掌握了教学技巧。不仅如此，我还学会了如何处理与学生的关系。二、实践内容(a)见习讲座9月19日，我开场在高中二班实习。葛先生上的第一课是《化学反响速率的测定》。葛先生以实验方法为主要方法，引导学生自主学习，让学生通过实验得出结论。学生们反响积极。我听的第二课是《妨碍化学反映的速率要素》，是高二二二班的葛先生教的。教学方法与前一节根本一样。在见习期间，我认真记录了导师教学的各个环节，体验了导师的教学方法，理解了学生的学习情况和学生掌握新知识的效率，课后认真总结了导师的教学经历和方法，给出了有针对性的评价，纠正了我在评价过程中可能出现的教学征询题，学习了导师优秀的教学方法和应对教学过程中突发事件的对策。实习期间，我不仅学会了如何把本人的知识传授给学生，还学会了如何处理师生关系。更重要的是，在实习期间，我认识到了“道德涵养”的真正含义。俗话说，“谁造人，谁就必须先造人。”(二)备课在认真分析学生学习情况的根底上，我细心研究了教材，耐心肠分析了学生的个人情况，查阅了补充教材，细心设计了详细的教学思路，并编制了教学计划。在每个教学理念的设计中，充分表达了以学生为主体的教学理念，充分调动了学生的学习积极性，到达了按部就班的教学目的。在备课之初，我遇到了各种征询题，如各种教学环节的脱节和教学时间安排不当。然而，在葛先生耐心的指导下，我在尽可能短的时间内纠正了备课和见习中的征询题。(三)专业技能教学2021年9月，在听了陈先生两个班五个小时的教学后，我开场了我的第一次实习。讲课前，我引导学生复习了葛先生往常的解释，然后开场了我的新课。第一堂课的教学特别快就完毕了，教学过程中出现了许多征询题。征询题如下:1、教学速度稍快，偶然会出现方言声音；2.当我第一次登上讲台时，我有点紧张，但我能够特别快调整本人的思维去教书。3.过于相信学生在教学中的自我操纵，无视师生互动中的“浑水摸鱼”现象；4.所有教学环节连接根本合理，相应的教学工作能够在预定时间内根本完成。在教学中，我采纳的教学方法是教学方法和实验方法，以实现师生之间的互动学习，使学生在互动过程中能更好、更纯熟地掌握学习方法和技能，同时学生能在探究性学习中稳固相关知识点，从而到达运用所学知识的目的。(四)班主任工作实践在为期一个多月的实习期间，我在高二(10)班担任班主任，详细如下:1、检查晨练出勤率；2.每天早上常规课前15分钟做一次健康检查。3、组织班委开展班级活动，组织学生开展日常学习；4.每周一组织班会；5、处理班级突发事件。班主任实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我治理班级，确保班级...
