中考古诗词鉴赏专题明确考点1.炼字能力2.对诗人情感的把握3.描述诗中画面（场景）4.提炼景物特点5.诗歌所用艺术手法6.诗歌语言风格读什么？一读诗题二读作者三读注释四读诗句古诗词鉴赏的原则：1、词不离句，句不离词；句不离诗，诗不离题、人。2、注重联想和想象抓住主要景物运用联想想像体会作者情感考点一提炼景物特点，描述画面抓住关键词，进行相关联想来提炼。天净沙·春【元】白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】①帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，像落花。6．画线句展示了一幅、的美丽画面。（2分）风和日丽、和煦明媚、春意盎然（意思对即可）（12年南通）描述诗中画面（场景）动态景：描述诗中画面（场景），应抓住关键词句，运用自己的联想和想象，进行拓展性描写。此外，最好能概括出画面（场景）的特点来。示例：用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。太守率领众随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。（声势浩大）描述诗中画面（场景）静态景：借用美术技巧示例：大漠孤烟直，长河落日圆构图：远近、层次线条：圆的、横的、纵的色彩搭配考点二：思想情感归纳题考点二：思想情感归纳题答题步骤：答题步骤：这首诗这首诗采用了（修辞采用了（修辞//描写方法描写方法//表现手法）技表现手法）技法，法，写出了（意象）的写出了（意象）的…………特点，特点，表现（突出）了表现（突出）了…………的思想、感情。的思想、感情。春草[宋]刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)2011南通借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。2012【南通】天净沙·春【元】白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分）马致远的《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。（意思对即可）2013【南通】《狼山观海》王安石万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。解析：此题考查对诗句蕴含情感的把握。此句中，作者面对大海发出了感慨。自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。从意象判断情感1.送别类:杨柳、长亭、酒惜别不舍、祝福友人2.思乡类:月亮、鸿雁、芳草思乡怀人、孤独漂泊3.愁苦类:梧桐、芭蕉、流水猿猴、杜鹃斜阳惜春悲秋、寂寞伤感4.抒怀类:菊、梅、松、竹、冰雪、草木彰显志向、感悟哲理5.爱情类:红豆、莲、连理枝、比翼鸟表达爱情、抒写思念6.战争类:投笔、长城、楼兰、请缨、羌笛建功立业、报国无门7.闲适类:五柳、东篱、归隐田园、从容淡泊考点三炼字(句)型1.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2.提问变体：某字(句)历来为人称道，你认为它好在哪里？3.解答分析：古人作诗讲究炼字(句)，这种题型要求品味这些经锤炼的字(句)的妙处。答题时不能把该字(句)孤立起来谈，要放在句中，结合全诗的意境情感分析。4.答题步骤：(1)解释该字(句)在句(诗)中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象。(2)点出所使用的手法。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。春草[宋]刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。6．“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分)【2011南通】“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。考点四一词领全诗型1.提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想。抓住这个词命题往往可以以小见大，...
