第七、八单元（阅读练习）一、读课文，完成以下练习。1、课文是现代著名作家的一篇散文。课文紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了流逝的踪迹。2、“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”“头涔涔而泪潸潸”的意思是。“头涔涔而泪潸潸”的原因是。3、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”前一个“赤裸裸”是指。后一个“赤裸裸”是指。这句话表达作者。4、“聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话在课文的开头和结尾反复出现，作者为什么要这样写？。5、联系上下文，说一说下列句子中画线词语的意思，并用它们写句子。（1）太阳花开放的时候，朵朵都是精神充沛，不遗余力。。（2）它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃，前赴后继，经久不衰。。6、下面的句子运用了什么修辞手法？说说这样写的好处。（1）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。。（2）在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。。7、从初夏到深秋，太阳花“始终保持着鲜艳夺目的色彩”，原因是什么？这给了我们哪些启示？认真读课文，谈谈自己的体会。。8、读句子，回答问题。（1）第三自然段中写道：“诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。”从“又饿又冷”我感受到了，从“真真实实”中我又读出了诺尼内心的。（2）第十一自然段中写道：“他的心在流泪。他痛恨自己，又竭力压制这种感情。”“这种感情”是指怎样的感情？。9、文中多次写到小刀，比如第七、十四、十六、二十一自然段等。请选择一处抄写下来，并想一想这样写的作用。。10、填空。（1）“九州生气恃风雷”中“九州”指，因为传说上古时候，我国分为九大区域，故称“九州”。对中国的代称还有“”“”。（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中有一个成语“”。你能根据下列诗文，写出相应的成语吗？①两袖清风朝天去，免得闾阎话短长。（）②火树银花合，星桥铁锁开。（）③汝虽打草，吾已惊蛇。（）④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（）11、读句子，注意画线的词语，说说你从中体会到什么。①逢年过节，生日聚会，给亲朋好友送上一束鲜花，表达一份祝福和问候，这在中国已经成为一种时尚。②这些花不仅外表漂亮，而且往往象征着某种品格。12、读课文，回答问题。（1）中国有十大名花，分别是、、、、、、、、、。它们之所以被誉为“十大名花”，是因为它们不仅、而且。课文重点介绍的是、，这样写的好处是。（2）中国人常把松、竹、梅誉为“”，把梅、兰、竹、菊合称为“”，由此也可以看出。（3）典故，即诗文等作品中引用的古代故事和有来历出处的语语。本文化中的典故有“岁寒三友”“”“”等，用典故的好处是。13、把下面的句子改成反问名或否定句，再比较着读一读，看看哪一句表达的感情更强烈。（1）不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。。（2）多得些知识是一件好事。。14、读课文，完成练习。（1）课文围绕“养花”，先写了养花的原因，即“我”爱花，所以、接着介绍了“我”爱养的花是哪些、的花草，然后重点介绍了养花的。最后，作者概括了养花的种种乐趣，即：，，，。既，又。（2）课文的最后一个自然段在全文中起着怎样的作用？。15、古诗填空。（1）独在异乡为异客，。（2）自在飞花轻似梦，。（3），王孙归不归。（4），明月何时照我还？16、读课文，回答问题。（1）课文三次写到外公流泪，分别是在之时、之时和之时，从中我感受到外公的。（2）”魂”的意思是。我理解课文题目“梅花魂”的深刻含量义是：。17、读句子，先理解画线的字词，再说说句子的意思。（1）其瓣如丝、如爪。。（2）性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。。（3）莲花，亦曰荷花。。（4）藕与莲子，皆可食也。。18、读课文填空。（1）《菊》从、、和、等方面介绍了菊花的特点。第二句中“丝”突出了，“爪”...
