哈尔滨市第十八中学体育课时计划高中教案——健身操《校园青春健身操》教案哈尔滨市第十八中学授课教师：裴旭2013年5月14日0哈尔滨市第十八中学体育课时计划课的设计一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程改革，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以教师为主导，学生自主学习为主体，思维与练习相结合的体育教育模式。在自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。二、教学对象：初三学生三、教材内容：校园青春健身操四、教学目标：1、通过学练基本步伐，理解它的健身作用和串编方法。2、通过健身操动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生学习兴趣，培养创造性思维的能力，学会选择基本步伐创编健身操。3、提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，塑造良好的身体姿态的意识；体验自编操的成功与乐趣，培养对健身操的兴趣。4、培养学生相互配合的能力，提高对健身操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。五、教学重点：良好身体姿态的培养。教学难点：1、自编能力与动作的组合能力。2、同学之间的相互配合。六、教材分析：本教材是必修教材，本节课以基本步伐练习为基础，拓展学生的欣赏能力与自编组合动作的能力。通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。七、学生情况：初三年级学生在以前基本都学习过健身操，对健身操有一定的感性认识，但没有真正的去尝试编排过。现在很多学生喜欢健身操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，所以学生学习的出发点也不一样。八、场地与器材：场地一块，录音机一台。1哈尔滨市第十八中学体育课时计划体育课时计划授课教师裴旭班级初三女生人数40人课的类型新授课教材1、健身操基本步伐练习2、校园青春健身操复习课（8×8拍）教学目标1、运动参与：通过练习健身操基本步伐，培养学生兴趣；使之积极主动参与锻炼。2、运动技能：发展动作的协调性，提高动作节奏感，培养创造性思维。3、身体健康：通过健身操动作的练习，提高自身协调性和灵敏性。4、心理健康：发展思维和参与相结合的能力，体验自编健身操的成功与乐趣。5、社会适应：培养学生相互配合的能力，提高欣赏能力与表现力。重点良好身体姿态培养难点学习、自编能力的培养同学之间的相互配合与表现力结构时间教学内容目的要求教学实施步骤教师活动学生活动组织队形开始部分2’课堂常规：体委整队、师生问好、宣布本课内容、检查服装。目的：提高学生注意力。要求：快、静、齐问好、宣布内容，引导学生进入学习状态。学生快速集合，集中精力投入练习。队形：四列横队ｏ————ｏ————ｏ————ｏｏ————△准备部分7’热身运动:1、队列练习；2、热身跑两圈3、专项协调性练习（活动各关节）动作与音乐配合，提高动作的节奏感；提高柔韧性、灵活。要求：积极配合。动作力度、幅度由小到大，积极、认真参与。放音乐，带领、组织学生练习；提示动作要领，观察学生动作，强调动作姿态。学生在教师的带领与指导下，配合音乐节奏体验动作。队形：四列横队ｏ————ｏ————ｏ————ｏｏ————△2哈尔滨市第十八中学体育课时计划3结构时间教学内容目的要求教学实施步骤教师活动学生活动组织队形基本部分26’健身操基本步法：重点：动作与音乐的协调配合难点：动作到位。展现活力。组合自编动作：1、教师展示4×8拍的动作组合2、小组自编N×8拍的动作。各组自编展示：掌握基本步伐，提高动作的质量，培养健身操的韵味。要求：1、分组练习，组长负责，互相配合2、动作有力度，有活力。小组合作自编，提高学生实践能力和自信心。要求：勇于创新、积极配合、大胆尝试。要求：提高表现能力，克服胆怯心理。主动展示。敢于表现，积极鼓励，客观评价。讲解示范，播放音乐，讲解练习的方法与要求，观察、巡回指导学生动作，个别辅导，帮助学生掌握动作。展示4×8拍的动作，组织、引导学生自...
