掌声主页教科版三年级语文上册第八单元29掌声主页•mòmábìzhènglàocínjí•默默地小儿麻痹症落下了残疾•yuànzīshìtóujiǎoluòdiàokuàng•愿意姿势投向角落调来情况•yóuyùtūnzhòulièzhènxù•犹豫慢吞吞骤然间热烈镇定情绪•sùpǔtōngjūgōngyōuyùqígǔlì•讲诉普通话鞠躬忧郁歧视鼓励掌声主页•默默地小儿麻痹症落下了残疾•愿意姿势投向角落调来情况•犹豫慢吞吞骤然间热烈镇定情绪••讲诉普通话鞠躬忧郁歧视鼓励掌声主页愿自愿心愿愿望姿姿态舞姿风姿势形势势力姿势投投篮投球投降况实况何况况且吞吞下狼吞虎咽烈烈日烈火激烈绪思绪头绪绪论述述说口述叙述普普遍普及普查通通过普通通知鼓鼓励鼓舞打鼓励奖励激励勉励励志掌声主页落下了残疾。落lào落下luò角落là丢三落四落掌声主页老师是刚调来的。调tiáo调色diào调动调来掌声主页老师是刚调来的。调jué角色jiǎo角落牛角掌声主页小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。掌声主页小儿麻痹症掌声主页“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”英子的信掌声主页考考你是什么改变了英子？掌声掌声主页找出描写英子变化的句子变化以前的句子用“——”划出来，变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。掌声主页她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声主页她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声主页她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，她；当同学们在操场上快活地游戏时，她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她；掌声主页从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声主页在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。英子给你留下了什么印象？文静胆小自卑说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。这时的英子又给你留下了什么印象？快乐自信开朗爱与人交往你喜欢哪个英子？掌声主页教室里响起过几次掌声？掌声主页自读课文2、3自然段。划出描写两次掌声的句子。掌声主页2.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。）阅读感悟掌声主页1、轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。第一次掌声3、英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。掌声主页就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。第一次掌声掌声主页就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、“骤然间”是什么意思？2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？阅读感悟掌声主页3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、你想通过掌声告诉英子什么？2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？阅读感悟掌声主页故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（她的故事十分动人，普通话也说得很好，声音也十分动听。）第二次掌声掌声主页1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？3.3故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。阅读感悟掌声主页英子向大家...
