10、公仪休拒收礼物（独幕剧）【教学内容】：公仪休拒收礼物课时：1【学习目标】:1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、初步了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。【学习过程】：一、板书课题师：今天，我们一起来学习第10课《公仪休拒收礼物》，请大家跟我一起板书。（教师板书课题学生书空）二、揭示学习目标（PPT）师：本节课，我们的学习目标是——(出示目标)1、思考：这篇课文与我们以前学过的课文有什么不同？2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，认识5个二类字。3、能正确、流利地朗读课文。请大家齐读，目标都清楚了，你有信心达到吗？（生：有）声音真响亮。这节课我们要进行4场比赛，首先比谁文中字音读得准。三、出示学习目标第一题。1、指名学生说。其他学生补充。2、师点评并小结戏剧的特点：剧本开头交代时间、地点、人物。方括号里交代的是布景和人物活动等。括号里交代的是人物说话时的语气、动作等。四、比会认字（第一次先学后教）（一）自学指导师：接下来，我们来进行第二次的比赛：比谁最先把生字读准、记牢。（二）读一读，议一议。1、出示加音节的词语。jùlǔzǎishèngxīng拒收鲁国宰相盛情腥味wéifànnàihuǎngwù违反犯法无可奈何恍然大悟lǐǒutù鲤鱼呕吐（1）指名读（2）其他学生更正2、出示去掉音节后的词语。拒收鲁国宰相盛情腥味违反犯法无可奈何恍然大悟鲤鱼呕吐（1）指名读（2）其他学生更正五、比会读课文（第二次“先学后教”）（一）自学指导：（PPT）师：请大家自由读课文五分钟后我们来比一比看谁的课文读得最正确、最流利。请某某同学读课文（后进生，）要读准字音，听的同学比谁能发现读错的字，并纠正。（二）1、一人读一点，见错就停。随时板书读错的字（板书）。2、请其他同学更正。（教读时，一个学生读两句，有错即停，如不错，也换人）3、集体认读所板书的内容。师：请看黑板，让我们齐读一下。六、比分段概括每段的段意。（第三次比赛）（一）自学指导师：现在我们来进行第四次比赛：请大家给课文分段，写出段意2分钟后比谁的正确。（二）先学。1、学生读课文分段，写出段意并说出理由。2、两名学生回答（班里最不爱回答的）。（三）后教。师生讨论（生自已说，教师适时补充或强调）。七、比会写字（第四次先学后教）（一）自学指导师：现在我们来进行第三次比赛：比谁写的字笔画笔顺、大小适中、间架结构合理。（二）先学。1、生自己临摹生字。每个字写一遍。2、两名学生板演（班里写字最不好的）。（三）后教。师生讨论（生自已说，教师适时补充或强调）。八、当堂训练。完成习字册上的描红10、公仪休拒收礼物（独幕剧）【教学内容】：公仪休拒收礼物课时：2【学习目标】:1、能分角色朗读课文并能根据剧本提示演一演。2、能结合具体事件，阅读人物对话、揣摩人物内心、前后联系理解公仪休最后一段话的含义。3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。【学习过程】：一、板书课题师：今天，我们一起继续学习《公仪休拒收礼物》。二、揭示目标（PPT）师：同学们，这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，齐读）：学习目标：1、能分角色朗读课文并能根据剧本提示演一演。2、能结合具体事件，阅读人物对话、揣摩人物内心、前后联系理解公仪休最后一段话的含义。3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。目标都清楚了，你有信心达到吗？（生：有）声音真响亮。这节课我们要进行5场比赛，首先比谁文中字音读得准。三、出示自学指导（师读）自学指导：（PPT）师：请大家自由读课文边读边思考下面的问题：1、公仪休爱吃鱼吗？从文中什么地方看出来的？2、公仪休是怎样拒收礼物的？3、公仪休喜欢吃鱼，为什么还拒收礼物？四、新授生自学（边读边思考，6分钟后比一比谁回答的最好）。（一）出示第一题。1、师读题，让学生明确题意。2、分组讨论。3、指名学生回答，其他学生补充。3、教师点拨，学生演一演。（二）出示第二题1、学生讨论并指名回答。2、指名学生补充。（适时指导）（三）出示第三题1、学生讨论并指名回答。2、指名学生补充。（适时指导）3...
