论高校图书馆的教育职能高校图书馆的职能一高校图书馆发挥教育职能的必要性高校图书馆的教育职能是指高校图书馆在学校教育中所具有的功能或应承担的作用，是以丰富的（数以十万、百万计）、多类型的（图书、期刊、报纸、资料汇编等）、多载体的（纸张印刷、磁带、胶卷、光盘等）文献，通过图书馆工作人员的创造性劳动，利用全人类各民族创造的优秀文化成果，使受教育者受到深层次、全方位的教育。这种教育是不受时空的限制，教育的过程也是以自发、主动的方式潜移默化地进行。美国匹兹堡大学图书馆馆长米勒博士这样认为。“图书馆这种机构，从历史上来讲，就是要按信息的存在方式来搜集它们的，……我们在很大程度上是受信息包装形式支配的，过去是这样，将来还会是这样。”作为教育设施的高校图书馆，正是以知识信息的收集、整理、储存、传播和利用为手段来履行其教育职能。国际图联早在1975年召开的图书馆职能科学讲座会上，就把图书馆在社会上的作用阐述为“保存人类文化遗产，发展社会教育，传递科学情报，开发智力资源”，明确了图书馆的教育职能。[1]进入信息时代，图书馆的教育职能日益显现其巨大潜力，许多国家都已经认识到图书馆教育职能在社会经济发展中的作用。韩国1993年提出“用知识开辟未来”，并把当年设为读书立国年，以此促进图书馆的建设和发展。[2]新加坡“2000年图书馆考察委员会”将图书馆定位为扩大国家竞争能力的重要支柱之一。[3]我国也以图书馆场所广泛开展各种读书活动，充分发挥图书馆的教育职能。1高校图书馆发挥教育职能是教师不断提高业务水平的需要人们常说老师要给学生一碗水，自己须有一桶水。当今世界政治经济、科学技术、文化教育都在发生日新月异地变化，新旧知识更替的周期缩短，因而教师不仅要有一桶水，还必须是一桶不断充实更新的活水。从教育学的角度看，一个人的知识无论多么渊博和精深，都有一个再学习、再教育和再创造的问题。尤其在高校工作的教师面临为祖国培养未来人才的重任，第1页共6页更需不断学习，不断将新的知识、新的学术思想和新的科研成果补充进课堂，实现“吐故纳新”，这样的课才有新意，才能吸引学生，对学生帮助才大。而教师获取最新信息和知识的场所，主要来自于拥有丰富资料的图书馆。从这个意义上讲，高校图书馆是教师知识更新的“无声的课堂”。2高校图书馆发挥教育职能是培养学生综合素质的需要李大钊曾说。“现在的图书馆已经不是藏书的地方，而是教育的机关。”这里明确指出了图书馆的教育职能。随着科学技术的迅速发展，社会对人才的培养提出了更高的要求，过去的那种传统应试教育已不适应时代发展的要求。在社会主义市场经济条件下，培养的人才应该具有独立性、创新性，既懂专业知识，又有多方面的能力，德、智、体、美、劳五育全面发展。培养这样一种人才，高校图书馆起着重要作用，它所收藏的文献以能满足学生专业学习、实践技能训练、择业需要为重点，并能根据学生拓宽知识结构、适应社会发展变化环境、关注和参与社会及企业活动的需要，及时提供科技进步、经济发展和企业改革的信息。图书馆不断地将这些信息知识传递给学生，把学生培养成适应社会急剧变化的综合性人才，为他们将来走向社会，迎接新形势下的双向选择奠定基础。3高校图书馆发挥教育职能是传播先进文化的需要随着经济全球化的加速和科技革命的不断深化，特别是互联网的迅速发展，文化发展也呈现出全新态势。先进文化包括社会主义思想道德和现代科学文化两个部分。高校图书馆要一如既往地保持先进文化的品格，理所当然地要用这两个方面来教育和武装受教育者，才能不断地提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。为此，图书馆工作人员要不断地研究读者思维方式和阅读倾向，不断地研究文献发展动态，把握先进文化的前进方向，积极继承和弘扬我国优秀文化，努力学习、吸收和借鉴外国的优秀文化。同时，又要抵制一切剥削阶级的腐朽落后的思想文化，大力开展导读工作，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以培养四有新人为目标。在这方面，高校图书馆应成为先进文化的建设者和传播者，并为...
