下载后可任意编辑沪教版小学二年级下册语文《粽子》教案三篇篇一教学目标：1、认识9个生字；积累词语8个，正确书写生字6个。2、能正确、流利地朗读课文。3、积累文中描写粽子形状、颜色、味道的句子。能用“既……又……”造句。4、了解我国的传统节日，感受屈原的爱国情怀。教学过程：一、导入新课。1、师：小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？2、生自由说端午节的习俗。（出示粽子图）3、揭示课题并板书：44粽子学生字“粽”。4、齐读课题二、初读课文。1、师：课文介绍了粽子的哪些内容？我们一起来读课文，借助拼音把字音读正确，把句子读通顺。2、反馈：指名6人分节读课文。3、师引读并出示粽子特有的形状、颜色和味道不仅惹人喜爱，而且能下载后可任意编辑引起人们对伟大诗人屈原的怀念。4、师：找一找这句话中介绍了粽子的哪三个方面？（板书：形状颜色味道）三、研读课文（一）学习课文2-4小节。1、学习写粽子形状的句子（1）师：瞧！粽子的形状出示：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。（2）师生合作读句子，初步感知“既……又……”句子前后间的联系。（3）看图了解其他形状的粽子。（4）读一读粽子的形状。板书：特别。2、学习写粽子颜色的句子（1）出示关于粽子颜色的句子，指名读。（2）学习生字（3）师：请小朋友圈出描写粽子颜色的词语。（颜色的词语变红）（4）师：我们把描写粽子颜色的词语读一读。（5）师：粽子的颜色真鲜艳啊！（板书：鲜艳）（6）全班齐读。3、学习写粽子味道的句子。（1）师：多美的粽子啊！那它的味道如何呢？（读写下载后可任意编辑粽子味道的句子。）（2）重点理解：甜而不腻板书：美极了（3）师：同学们，你们吃过什么粽子？你觉得味道怎么样呢？（沟通吃过什么粽子？说说感受。）（4）师：是呀，粽子味道美极了。它既（），又（）所以大人小孩都喜爱吃。（5）师生合作读。4、看板书小结：粽子形状（），颜色（），味道（），真惹人喜爱。（二）学习课文第6节。师：为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢？请小朋友读读课文第6节，在组长带领下学习生字词语，解决问题。1、出示词语：政治怀念崇敬祭品2、师：请同学们读读课文第6节，思考：为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢？（学习句子。）3、出示第6小节：人们怀念屈原，崇敬屈原，是怎么做的？4、是啊，这就是粽子的由来，让我们一起读一读。（板书：由来）5、说话练习：选择运用下面的词语，介绍粽子的由来。纪念、屈原、政治、主张、怀念、崇敬、祭品下载后可任意编辑___________，这就是粽子的由来。或：粽子的由来是______________。四、复习巩固1、读词语2、拓展（1）仿写句子例：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。苹果既（），又（）。（）既（），又（）。（2）选词填空。墨绿色洁白的鲜红的深红翠绿美食林里美食多，有（）的元宵，有（）的青团还有（）的重阳糕。板书设计：44粽子形状特别颜色鲜艳味道美极了由来篇二教学目标：1、阅读过程中正确认读本课生字12个（粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、沦、忧、崇、祭），能正确描写汉下载后可任意编辑字“胃、屈、政、采、沦、忧”。积累词语“粽子、端午节、糯米、消暑开胃、惹人喜爱、政治、采纳、沦丧、忧愤、崇敬”，能结合课文内容，填写合适的词语。2、正确流利地朗读课文。能说出端午节吃粽子习俗的由来。3、默读课文2－4节，划出描写粽子颜色、形状、味道的句子。4、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国主义精神。教学重点：积累词句；朗读课文；摘抄句子。教学难点：说说有些食品是什么节日吃的，有什么由来。课题渗透：了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。教学过程：一、启发谈话，揭示课题：1、出示图拍案：汤圆青团重阳糕月饼粽子2、中国人喜爱在传统佳节里吃特别的食物，以表达不同的情感，你能给大家介绍一下，什么食物在什么节日吃吗？3、你知道农历五月除五是什么节日吗？那么端午节有一个什么风俗呢？下载后可任意编辑今日我们就来学习一篇描写粽子的课文。2、读课题：粽子学习：棕（换部首练习）二、学习字词，朗读课文：1、谁来说说吃粽子是为了纪念古代的...
