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校园里,我们如何更安全VIP免费

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综合实践活动课:《共建平安校园,我们如何更安全》教学设计郧阳区大柳乡金叶希望小学胡兴安一、活动分析:校园是学生学习和生活的主要场所,校园安全关系到千千万万个家庭的幸福,关系到社会的稳定,关系到学生健康地成长。2014年9月1日,发生在我们身边的郧西东方小学恶性杀人案,给我们带来了血的教训,为我们上了一堂刻骨铭心的安全课。学校安全重于泰山,安全教育是学校工作的重要组成部分。中小学生自理自护能力还比较差,对不安全因素的危害性认识还不够,加上好奇、冒险的天性,校园里经常会发生一些意想不到的安全事故。此次活动通过对校园(包括班级)安全事故的调查,安全隐患的排查,以及各种安全活动的演练,引导学生动脑、动手,设计和制作安全警示标志,起到自律、自护的效果,通过演练让学生亲自感受,掌握一些自救办法,增强学生参与校园安全管理的责任意识,为创建平安校园作出自己的一份贡献。二、活动目标:认知目标:了解安全隐患给人们带来的危害性,知道校园安全对教师、学生及每个家庭的重要性。能力目标:通过对校园安全事故的调查、安全隐患的排查,以及各种安全活动的演练,引导学生设计和制作安全警示标志,培养学生收集信息和处理信息的能力。情感、价值观目标:培养学生在校的安全意识和自我保护意识,及时发现存在的安全隐患,防止意外伤害事故的发生。增强学生的小主人意识,主动参与校园安全的管理,共建平安校园。三、活动重、难点:1、安全隐患给人们带来的危害性,知道校园安全对教师、学生及每个家庭的重要性。2、培养学生在校的安全意识和自我保护意识,及时发现存在的安全隐患,防止意外伤害事故的发生。四、活动准备:1教师准备:教师搜集有关校园安全的典型事例(文字、图片、视频等资料)。学生准备:填写《学校安全隐患调查表》五、活动建议:1、教师要引导学生通过实地考察,发现学校可能存在的安全问题,通过实践活动对学生进行安全教育。2、教师就及时总结学生发现的问题,给学校领导提出解决安全问题的建议。3、教师可以结合典型的校园安全事故,对学生进行安全教育。六、活动步骤:1、确立研究课题,制定切实可行的活动计划。2、调查学校安全事故。3、排查校园安全隐患。4、收集校园安全警示语和安全知识。5、制作安全警示标志。6、组织安全演练。七、活动过程:第一阶段:活动准备阶段1、观察体验,感同身受。播放视频:(通过一段时间的留心观察,拍摄或搜集的一组DV镜头)镜头一:上学和放学时,学生在校园里骑自行车,有单骑的,有搭肩骑的,有追赶的……镜头二:下课时,在楼梯处有前呼后拥的,有上窜下跳的,还有说说笑笑的……镜头三:课余时间,有学生吃未洗的水果,有学生在喝自来水,有几个学生到校门外买零食……镜头四:校园上操下楼梯时发生的践踏事件,汶川地震校园变为废墟的场景。看到这几组画面后,你有什么想法?你曾有过上述类似行为吗?2、发现问题,分析讨论。在校园里,你认为哪些地方会有危险?涉及哪些安全问题?3、确定课题,制定计划。2(1)根据学生的讨论议题,确定研究的课题重点。(安全隐患、安全措施、安全知识、安全演练)(2)确立课题组,学生根据自己的爱好选择研究的方向。(交通、设施、消防、饮食、活动)(3)课题组制定计划,进行合理分工。明确一名组长,一名记录员,其他成员参与计划的制定。由记录员填写计划表。4、展示计划,共同修改。各课题组组长展示本组计划,简要介绍本组的活动形式与方法。师生对各组的计划提出修改意见。5、阶段小结,提出要求。第二阶段:活动实施阶段1、指导学生选择最适合的研究途径和方法:引导学生讨论,教师参与小组讨论。交流汇报讨论情况。调查、走访、上网、制作、排查、演练等2、明确指导,帮助学生解决一些实际问题:一要明确活动的目的要求。我为什么要这样做?准备怎样做?二要明确活动的注意事项。(1)、调查采访时,要选择好调查采访的对象,要有礼貌,问题要简洁明了,要及时做好记录。调查问卷日期出事地点原因结果(2)、从报刊、图书室、上网查找资料时,要搜索有价值的内容,并做好笔记。(3)、排查隐患时,至少两人一起,并注意自身...

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