东仁堡小学高效课堂数学导学案（B版）【预习导学】（时段：家庭学习时间：15分钟）1、估一估，下面各题的商，再计算80÷40=94÷20=360÷30=562÷40=246÷60=840÷20=2、填空（1）、490里面有（）个70
（2）、一个数的60倍是540，这个数是（）（3）、先估算，再用竖式计算
250÷50420÷701000÷2090÷20164÷50249÷60478÷90357÷50219÷30【课堂导学】一、学习目标：1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系
2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题
二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结创设情境，提出问题时间：（5分钟）在数学周的活动中，淘气和笑笑为了一个数学问题发生了争论，我们一起来看看吧
卡车2小时行驶了120千米，中巴3小时行驶了210千米
哪辆车跑的快一些呢
小组讨论，有些说中巴快一些；有些说卡车快一些
探索路程、时间与速度之间的关系时间：（10分钟）学生思考：要想知道哪辆车跑得快，要比较什么
你有什么办法
小组交流，发表意见
引导学生评判不同意见的合理性，最后明确：要想知道哪辆车跑得快，就要比较相同时间里哪辆车跑的远，哪辆车就跑得快
方法1：卡车每小时跑120÷2=60（千米）方法2：卡车每小时跑210÷3=70（千米）所以中巴跑得快
方法2：卡车6小时跑了120×3=360(千米)卡车6小时跑了210×2=420(千米)所以中巴跑得快
认识速度：卡车每小时行驶60千米，也就是卡车的速度是60千米／时
中巴每小时行驶70千米，也就是卡车的速度是70千米／时
速度=路程÷时间进一步认识路程时间与速度的关系时间：（15分钟）完成“试一试”第1题
根据情境独立解答问题
（1）甲乙两地的路程是140
