第七课唯物辩证法的联系观一、课程标准：课程标准考纲解读1、唯物辩证法的总特征，实质与核心。2、唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、客观性、多样性。3、整体和部分的关系、系统和要素的关系及其方法论意义1、运用联系的、发展的观点结合具体事例，分析说明坚持科学发展观的必要性和措施。2、运用整体和部分的关系，联系的特征分析面对金融危机，世界和中国一道共同应对，共渡时艰。3、运用；联系、发展、矛盾的观点分析两岸实现三通的重要意义。二自主合作学习思考题1、唯物辩证法的总特征、根本观点、实质与核心是什么？我们认识问题的根本方法是什么？22、为什么说坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的？（见、为什么说坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的？（见资料书考点一）资料书考点一）33、什么是联系？联系又那些特征？、什么是联系？联系又那些特征？44、如何理解联系的普遍性、客观性、多样性和条件性及、如何理解联系的普遍性、客观性、多样性和条件性及其方法论意义？其方法论意义？二合作探究拓展提升唯物论：（辨证唯物论）揭示了世界的本原是物质的。认识论：（辩证唯物主义认识论）揭示的是人类认识的基本规律。辩证法：（唯物辩证法）揭示了世界的状况及规律。辨证唯物主义包括：唯物辩证法总特征根本观点实质与核心认识问题的根本方法联系和发展的观点矛盾的观点对立统一规律矛盾分析法一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？联系是联系是指事物之间指事物之间以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。的相互影响、相互制约和相互作用。思考:哲学上的联系与具体联系有什么区别？哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种抽象联系。它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（从根本上讲是因为（从根本上讲是因为事物的客观性决定事物的客观性决定了事物联系的客观性。了事物联系的客观性。）AA、自在事物中的联系、自在事物中的联系BB、人为事物的联系、人为事物的联系都是都是客观的客观的2、联系的客观性事物的联系就其与实践的关系来说：为什么结合P55的相关链接理解人为事物的联系。事物的多样性３、联系的多样性（联系具有条件性、具体性）直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系因果联系，整体部分联系……（１）原因：（２）形式：注意：联系具有条件性和多样性.事物之间的联系是普遍的、客观的，但也是具体的，任何事物的联系都是在一定条件下发生的，没有抽象的、无条件的联系，当条件改变时，联系的性质、方式也要发生变化。一切要以时间、地点和条件为转移。三合作、综合探究④只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。说明了什么？②②有人把“有人把“8”8”视为吉利的数字，而把“视为吉利的数字，而把“4”4”视为不祥视为不祥的数字，应怎样对待这一现象？的数字，应怎样对待这一现象？③③联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢①联系的普遍性意味着任何两个事物之间都存在联系？联系的普遍性意味着任何两个事物之间都存在联系？世界观决定方法论反对错误倾向归纳：联系观点及其方法论意义整个世界是一个相互联系的统一整体,没有一个事物是孤立存在的。(普遍性)坚持用联系的观点想问题、办事情。（辩证法）反对用孤立的观点想问题、办事情问题。（形而上学）事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（客观性）从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开真实联系，抓住事物的表面联系，主观臆造联系，是诡辩论的错误。(人具有主观能动性)可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。世界上的事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，具体的。（多样性、条件...
