教学反思撰写者：蒋承秀实施时间：2013年4月29日——2013年5月17日第（四）主题：蛋的秘密（小三黑）在课程实施中的反思（三号黑）蛋，是幼儿在日常生活中经常看到、接触到，还吃到的食物，因此对幼儿来说是非常熟悉的。但是，圆溜溜的蛋儿，除了可以品尝外，它还有什么秘密？这个既熟悉又神秘的蛋宝宝有什么本领哪？带着许多的问题，我们便以蛋为主线，带领幼儿进入蛋的世界，探索蛋的奥秘，开展《蛋的秘密》的主题活动。“在《鸡蛋的秘密》这个活动中，主要是引导孩子发现鸡蛋的构造和各个部分的作用。我们特地邀请一位家长来给孩子们上了一节有趣的课《煎荷包蛋》。我们通过让幼儿亲眼目睹煎荷包蛋的过程，品尝荷包蛋，最后用身体动作和语言节奏表现音乐的形式，孩子们的学习兴趣特别高。用身体和语言表现乐曲。我再次请幼儿说说自己对鸡蛋的认识，着重分析各个部分的作用。当问及蛋壳有什么用呢？孩子的回答是：要剥掉的。一时之间我还没有反应过来，后来一想，孩子也没说错，结合孩子的生活经验吃鸡蛋前不是要先剥蛋壳吗？我想是我的提问出现了问题，于是我婉转的说道：“当小鸡宝宝住在里面，蛋壳把它紧紧的抱住……”孩子紧接着说：“保护着小鸡。”于是我说：“所以呀，蛋壳是保护着小鸡呢！”所以教师的作用是至关重要的，更多的需要教师的引导，让他们也能充分的体会到探索的乐趣，体验成功的喜悦。本主题充分调动幼儿的多种感官，参与到探索鸡蛋里秘密的活动中，激励幼儿大胆尝试、敢于猜想，形成乐意探索、敢于创作的精神。《蛋的秘密》主题活动，确实给孩子们带了许多的惊喜，激发了孩子探索蛋的秘密的愿望，给孩子们带了了许多的快乐!为了很好地开展该主题活动，我们做好了前期的准备，准备了蛋壳贴画的图片轮廓;通知家长和孩子一起探索保护蛋宝宝的方法、寻找一些有关蛋、和相关动物的图片。家长们积极配合，大部分家长都做好相关的准备工作，在活动过程中，这些准备的东西发挥了很好的作用，为我们开展活动提供了很好的保证。在这个主题活动中，我发现孩子能这样的投入，这样地喜欢系列活动，源自于孩子们对蛋儿产生了浓厚的兴趣，才能使我们的主题活动如此得丰富多彩，如此得真实有效!检查评析：家长老师的活动很好，请收集好资料（活动方案+活动照片），上交园区。评析者：王蓓莲
