电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

学写排比句的微课设计VIP免费

学写排比句的微课设计_第1页
1/2
学写排比句的微课设计_第2页
2/2
学习排比句的微课设计——四年级语文下册(第八小组刘琳)教学目标:1、学生通过朗读认识排比句,并能在课文中找到排比句。2、学生可以尝试写一写排比句。教学重点:学生可以尝试写一写排比句。教学难点:可以运用多种修饰手法组合排比句。教学准备课件一、导语同学们,读了《桂林山水》一课后,相信桂林山水的特点一定能给大家留下深刻的印象,那作者是如何运用语言文字来写出这些特点的呢?二、欣赏句子,概括排比句的特点及作用。1、(出示课件)请你读一读下面的句子,仔细观察,你发现了什么?漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。严:(我发现了它们的句式很相似。)2、请男同学们把上面句子中相似的部分读出来,女同学注意倾听。是的,作者运用了三个相似的句式描写了漓江的水的“静、清、绿”特点,像这样的句子就叫做排比句,谁能用自己的语言来说一说呢?王:(三个结构相似的句子组合在一起叫排比句。)(出示课件)三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子叫做排比句。请同学们在《桂林山水》这一课里面找一找还有排比句吗?李:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。3、(出示课件)同学们仔细观察这个排比句能说一说这个排比句还有什独特之处吗?安:(这个排比句还用了比喻的修饰手法。)对了,你观察得真仔细,这个排比句中还运用了比喻的修饰手法,那你知道在排比句中除了运用比喻之外,还可以运用哪些修饰手法呢?我们来看这样一个排比句你发现了什么请女同学读,男同学注意倾听。(出示课件)难道友谊不是你哭泣时的一句轻声的安慰吗?难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?难道友谊不是下雨时给你撑起的一把雨伞吗?你读了之后有什么发现呢?刘:(我发现这个排比句中的每部分都是反问句。)同学们,这个排比句中每个部分都是反问句,也就是说在排比句子除了可以运用比喻的修饰手法,还可以运用反问的修饰手法。其实,拟人、设问的修饰手法也可以运用到排比句中。排比句就是一个架子,这个框架里可以填充各种各样的内容。如果能在排比句中运用多种修饰手法,难么内容将更加生动、更加具体、更加形象。三、拓展运用1、认识了排比句,你能把下面的句子补充完整吗?(出示课件)小溪的水真静啊,—————小溪的水真清啊,—————小溪的水真绿啊,—————提示:请大家在补充这个排比句时要注意它的标点符号,一般情况下每部分用分号隔开,但在特殊的时候就特殊处理,如:反问句就要用问号。顾:(小溪的水真静啊,静得可以听见小鱼吐泡泡的声音;小溪的水真清啊,清得可以看见水底的小草;小溪的水真绿啊,绿得好像一片绿绿的草坪。)在习作中,用排比句来说理,可收到条理分明的效果;用排比句来抒情,显得感情洋溢;用排比句来写景,能使层次清楚、描写细腻、具有形象生动之效。因此,在习作中我建议大家可以多运用排比句。2、挑战自我:课后,同学们可以尝试一下运用排比句+修饰手法的方法来写一写翠屏山的特点。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

学写排比句的微课设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部