活动名称：大熊山（小班）重点领域：艺术——音乐活动目标：1.喜欢倾听音乐，感受低沉、缓慢的音乐旋律，能与熊的形象进行匹配。2.随着音乐有趣地模仿熊的动作。活动准备：PPT课件、自编音乐两段：（音乐1——音高上行的音乐；音乐2——低沉、缓慢、表现熊的形象的音乐）、mp3：洋娃娃和小熊跳舞活动过程：（一）导入——喜欢倾听音乐1.今天天气不错，小老鼠要带我们到大树林里去玩一玩，它看到很远的地方有个高高的突起来的东西，你觉得这会是什么呢？（幼儿自由想象）2.感受音高上行的音乐：倾听音乐1，幼儿用动作表现小老鼠上山坡的样子。3.师：你觉得小老鼠是怎样爬山坡的？（变换节奏快慢，激发倾听音乐的兴趣）（二）感受与表现——感受低沉、缓慢的旋律与熊的形象进行匹配1.感受低沉、缓慢的音乐过渡：小老鼠离山坡越来越近了，瞧，发生了什么事？（引导幼儿用肢体动作表现小山坡变大了）（1）播放PPT呼噜声：这究竟是怎么回事？猜猜是谁？（幼儿大胆表达）（2）感受音乐2：谁来学学这个声音（感受低沉的旋律）（3）再次感受音乐2：观察PPT中三个不同的动物形象，边听边选择与这段音乐旋律符合的动物形象。2.根据音乐表现熊的动作师：听音乐2，幼儿能根据旋律做熊的走路状。（三）巩固——游戏：石头熊师：播放mp3：洋娃娃与小熊跳舞的音乐规则：随着音乐的节奏想象模仿熊的动作跳舞，当音乐停止时，立即停下不动，音乐响起，再次跳舞。
