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实验课教学宾县三中徐战明教学离不开教研，教研活动的中心是教学。任何时候，教学活动都是学校工作的重中之重。教研活动所涉及的各个方面最终也是为提高教学水平服务的。体育学科在学校所有的学科中，虽然不是最重要的科目，甚至音体美经常被称为“三小科”，但是我们体育教研组从来没有忽然自己的地位，多年来，始终把提高业务水平，提高教学质量作为工作的宗旨，坚持不懈的为做好体育教学工作作出最大的努力。现在谈谈我在提高教学水平方面的几点体会。首先，体育教师要认真学习，提高思想认识，树立新理念。我们体育教研组每周利用集体教研的时间，学习新课程，学习课改的新理念，并且把新课程标准与新理念相结合，把理论联系到实际教学工作中。新课改对我们每一名教师来说，既是机遇又是挑战，每一名教师都应该抓住这个机遇，更新观念，调整思路，更好的搞好新课改形式下的教学工作。教师要树立“一切为了学生的发展”的理念，树立以学生为主体的思想，尊重学生个性差异，尊重学生的个性发展。其次，积极探索教学规律，创新教学内容。多年来，体育课处在一个有点尴尬的境地。学生都喜欢体育课，但是要是问为什么喜欢，恐怕就只有一个答案：可以玩。的确是，体育课的内容相对比较单一，而且有些教学内容已经不适合现在学生的需要，无法引起学生的兴趣。因此，作为一名体育教师要积极探索体育课的教学规律，了解学生的真正需要，使之与课堂教学很好的结合起来，充分发挥教学过程中教师的主体地位，引导学生参加体育锻炼，提高身体素质。第三，增强体育课的趣味性，调动学生上课的积极性。很多学生都把体育课当成了活动课，是因为体育课的内容比较单一，体操，跑步，达标，学生把这些内容当做次要内容，应付了事，主要注意力都放在了自由活动上，导致本末倒置。对此，作为一名体育老师，要注重体育课教学内容的改革，适当增加一些趣味性的内容，通过游戏，比赛等手段调动学生上体育课的积极性，真正达到锻炼的目的。第四，做班主任的助手，协助班主任工作。作为一名科任老师，要始终做好助手的工作，和班主任密切配合，及时了解学生情况，了解学生的思想动态，班科任协同对学生进行教育，及时发现问题，及时解决，共同帮助学生形成良好的学习习惯，生活习惯。第五，帮助班主任做好后进生的转化工作。每个班级都会有一些调皮淘气的学生，这些学生往往文化课成绩比较差，思想比较活跃，在课堂上的表现也比较活跃，这在其他科的课堂，可以理解为不遵守纪律，但是却很符合体育课的要求。作为体育老师，不能歧视这些学生，要以平常的心态对待他们，要抓住这些学生的特点，因势利导，规范他们的不良行为，发挥他们的长处，使之不断改正缺点。此外，作为教师，还有以身作则，严以律己宽以待人等等，从各个方面严格要求自己。总之，经过长期的努力，干了一些工作，也取得了一些成绩，但是工作中也仍然存在一些问题。在今后的工作中，我一定扬长避短，改正不足，取得更好的成绩。