高校家庭经济困难生资助育人模式的实践与探索摘要做好大学生帮困育人工作是近年来高校学生工作的一个重要内容。本文以上海应用技术学院为例，通过分析该校家庭经济困难学生资助工作的现状与特点，提出了创新贫困生资助育人模式的新思路。关键词高校家庭经济困难生资助育人作者简介：兰书琴、何静，讲师，上海应用技术学院学生工作部。中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1009-0592（2020）01-194-03学生资助工作事关民生和社会稳定，也事关学生和学校人才培养。“不让一位学生因家庭经济贫困而辍学”是学生资助工作的基本目标，而助困的根本目的则是为培养合格的社会主义建设接班人。经济资助如何与育人有效结合，是一个需要不断探索和研究的课题。一、高校开展学生资助育人工作的实践2020年，随着我校招生生源结构的进一步调整，外省市生源数已占到全校总人数的50%，贫困生的人数也首年突破3000人，达到3423人，占到全校学生人数的19%。2020年8月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件），强调高等学校“要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，帮助经济困难大学生完成学业”。2020年发布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020—2020年）》明确指出，要完善“家庭经济困难学生资助政策体系”。帮困育人工作是高校学生工作的重要内容，经过几年的摸索和实践，我校已建立了“以奖学金为激励手段、以助学贷款为基本帮困渠道，以勤工助学为主要帮困方式、以助学金、学费减免和临时困难补助等形式为辅助措施”的较为完善的帮困资助体系。（一）足量经济资助是资助育人工作的前提和基础1.建立规章制度，规范工作流程。学校设立学生资助管理机构，配备专职工作人员，负责全校学生资助工作统筹;在各学院设置了专职帮困辅导员，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。专门负责学院学生资助工作。学校成立帮困领导工作小组，联合学校相关部门，对学生资助工作存在的问题及时沟通、相互协调，共同解决。不断完善各类资助管理文件，如《上海应用技术学院学生帮困助学实施办法》、《上海应用技术学院家庭经济困难学生认定管理办法》、《上海应用技术学院学生勤工助学管理条例》等20余个。不断规范资助工作流程，实行三级评审、二级公示，确保资助工作公开公平公正。在校财务处设立专项帮困基金账户，专款专用，形成规范的资金管理制度。2.完善资助体系，丰富资助资源。形成了奖（各级各类奖学金）、贷（国家助学贷款和生源地信用助学贷款）、勤（勤工助学）、助（国家助学金和各类社会助学金）、补（高校大学生应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿和临时困难补助）、减（高校大学生应征入伍服义务兵役退役复学生学费减免和家庭经济困难学生学费减免）和绿色通道六位一体的贫困生资助体系。学校设立了各类奖助学金，类型包括政府资助类（含国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金）、校级资助类（含校学生优秀综合奖学金、单科奖学金、学科竞赛奖学金、体育运动奖学金、社会活动奖等专项奖学金、专门为经济困难学生设立的学生帮困奖学金、校励志帮困奖学金等专项帮困奖学金）、社会资助类（含詹守成奖学金、浦江育才助学奖学金、增名助学金、中华慈善助学金、校老干部助学金、宝钢奖学金、巧帛勤助育人助学金、徐汇民族联特困学生助学金以及学校老师捐款设立的校诚信生活助学贷款等）;大力宣传国家助学贷款政策和生源地信用助学贷款政策，确保应贷尽贷。不断扩展校内勤工助学岗位，参与勤工助学学生人次逐年上升;大力开拓校外勤工助学岗位，如热带风暴暑期百人助学岗位、金钱豹等餐饮机构寒假助学岗位等等;依托上海市慈善基金会的支持设立的“经常性社会捐助接收站”和“慈善爱心屋”，通过向社会爱心人士、企业、单位募捐学生所需要的物资再免费赠送给家庭经济困难学生，形成了经济资助的重要补充。在上级征兵资助政策的基础上设立了应征入伍服义务兵此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享...
