对高职高专学生管理工作的探索 VIP专享VIP免费

对高职高专学生管理工作的探索【摘要】由于国家对高职教育的重视,各所高职院校对学生的管理工作水平及能力也都在不断完善和提高。随着”以人为本”重要思想的深入人心与我国高等教育改革的迫在眉睫,在将二者结合分析的基础上,就”以人为本”重要思想在高校学生管理中运用的必要性进行了分析,并对如何在高校学生管理中贯彻这一思想作了一些探索。【关键词】高职教育学生管理探索【中图分类号】C931.2【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2020)12-00-01高职高专是向社会输送应用技术型人才的重要基地,高职高专学生管理工作将直接影响社会主义现代化建设人才的培养,以下是本人从事高职高专学生管理工作中的一些见解和认识。第一,坚持“一个中心”,所谓“一个中心”即是以人为本,以学生为中心的思想。经济的全球化发展,使得二十一世纪必然是知识经济和竞争的时代。所有的竞争最终都归结为人才的竞争,人及其知识能力将真正成为社会运作的核心和主体,人作为社会第一要素,必将成为全社会的第一资本和创造生产力的第一资源。高职高专学生管理工作的目的是实现学生健康全面的发展。面对新形势,高校在学生管理工作中应当确立以学生为本的理念,强化服务意识,努力促进学生全面发展。以人为本的管理模式是新时期高校学生管理的必然选择、必然趋势,它是深化教育改革和培养人才的需要。现代高校学生管理必须高度重视学生的主体地位,在管理工作中处处体现和渗透“以人为本”的观念,强调情感管理和学生自我管理,才能真正实现以人为本的高校学生管理。第二,“两个基本点”即以学生的学习和日常教育为工作之基本点来抓。首先学习是学生的主要任务,是学生的天职,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生活,是我们每一个学生工作者的职责。一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉,自我要求降低,独立自主能力差,种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起。新生入学,学校可以组织学习经验交流会,让高年级的优秀学生、以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确立明确的学习目标;也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法,介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石,介绍专业人士的成功事迹,使新生建立起良好的职业印象,为今后的专业学习树立好榜样,增强学习动力。其次以学生的日常教育为基本点,其中包括学生的思想品德和个人素质的教育,如果大学生没有健全的人格,诸如外在于人的道德教育、心理辅导之类也只能治标,不能治本。因此可以结合诸如学生的专业特色,现实问题或国内外重大事件等,举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动,这不仅对丰富学生业余生活有益,而且能充分调动学生的主动性、创造性,对提高学生文化修养都起着重要的影响。开展各式各样的学生社团组织,也能充分调动大学生积极性和主动性。随着素质教育的不断推进,高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视,大学生不仅仅要完善知识结构,更应该积极参与社会实践,全面提升自我。加强对学生寝室的管理及规划,有助于良好的学习习惯和生活习惯的形成,树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所,而且是重要的育人阵地。据有关部门调查显示,有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的,他们不仅在此学习、休息,而且在此娱乐、交流思想。作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态,掌握规律,指定相关措施,经常深入寝室,组织学生开展互动活动,和他们谈心,讲理想,谈人生,帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的疑惑问题,让学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资...