下载后可任意编辑小学语文一年级下册《猜字谜》课件【三篇】【篇一】小学语文一年级下册《猜字谜》课件教学目标：认识12个生字，会写7个生字。认识“又字旁”和“两点水”.朗读儿歌。课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(老师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜爱猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)3.老师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”4.揭题：今日老师给大家带来了两则字谜，你们想猜下载后可任意编辑一猜吗？板书课题，学生齐读课题。二、读文识字(一)初读课文。1.老师范读。要求学生认真听，听准生字的字音。2.多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，假如遇到不认识的字，多读几遍。3.检查读文。老师相机正音。(二)随文识字。学习第一则字谜。1.指生读第一则字谜。2.指生评议朗读。3.赛读。4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。(1)指多个学生领读词语：相遇喜爱最怕(2)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜爱”和“最怕”说话。(3)学生小组内认读生字并沟通识记方法。(4)汇报沟通。5.指导朗读。(1)把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？(2)男女生赛读第一则字谜。下载后可任意编辑6.指导猜谜。(1)谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。(3)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。学习第二则字谜。1.指生读第二则字谜。2.相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。(1)指多个学生领读短语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明(2)同桌互读四个短语，选择喜爱的两个短语说话。(3)学生用喜爱的短语说话，老师相机指导。(4)把四个短语放回到谜语中还能读好吗？(5)引导学生小组内认读生字并沟通识记方法。(6)汇报沟通。3.指导朗读。4.指导猜谜。(1)谁能猜出谜底？说说你为什么要这样猜。(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁(3)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！下载后可任意编辑一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。(三)巩固生字。1.挑战过关。(认读生字)2.创编字谜。(1)你能尝试着把今日的生字编个字谜吗？(2)指导学生同桌合作编字谜。(3)沟通字谜。(4)小结：同学们真了不起！今日回家就把课文中的`字谜和你编的字谜说给你喜爱的人猜，比一比谁说得最准确！第二课时1、朗读谜语。2、认读生字。3、指导书写（1）课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。（2）学生读字。（3）这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？上下结构：字半包围结构：左右左右结构：红时动独体字：万下载后可任意编辑4、根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。①认真看一下，生字的每一笔在田字格中的什么位置书写时需要注意什么？②老师边范写边强调生字的写法。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红【篇二】小学语文一年级下册《猜字谜》课件教学目标：1、体会猜字谜带来的乐趣。2、通过学习，增进对汉字的`了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。3、培育学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培育合作精神。4、通过活动，学生能够很好地参加合作学习，提高自主学习的能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重难点：了解字谜的特点，体会汉字文化的魅力。课前准备：分好学习小组，布置学生搜集字谜。教学过程：下载后可任意编辑一、提出学习目标1、导入。现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。2、引导学生(结合单元导读及课文提示)提出学习目标。(1)学习书上的那些字谜，体会汉字文化的魅力。(2)认识汉字的字谜现象，探究猜字谜的方法。(3)多种方式展示搜集到的字谜。(4)根据汉字的特点，进行个性创作。二、展示学习成果(一)基础知识展示1、我会读...
