下载后可任意编辑小学语文《西门豹》课件【三篇】【篇一】小学语文《西门豹》课件教学目标1.学会本课生字，理解田地荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、磕头求饶等词语的意思。2.朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。3.能按事情进展的顺序运用课文中生动形象的语句复述课文，并受到尊重科学，为老百姓办好事等品德修养方面的教育。一、导入新课1.揭题：同学们，我们今日要学习一篇新课文《西门豹》（板书）。2.解题：西门是复姓，豹是名字，他是两千多年前战国时期的人。二、初读课文，了解内容1.自读课文。小组合作学习生字词。2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。3.在指名读的过程中，相机帮助学生理解一些词语。4.说说课文讲了一件什么事。按摸清底细破除迷信兴下载后可任意编辑修水利的提示，找出课文中相应的部分。三、学习摸清底细部分（第1～9段）1.带着问题默读：西门豹到邺任地方官时，看到了什么？他是怎样摸清底细的？2.结合四次对话，进行分角色朗读训练。读后评议。3.师生共同归纳四次对话的主要内容：（1）了解原因；（2）了解首恶者；（3）了解受害者；（4）了解漳河的情况。4.引导学生探究。如：从哪些地方可以看出西门豹已摸清底细？他为什么要这样做？西门豹说河伯还真灵啊，对这句话你是怎么看的？西门豹说我也去送送新娘，他打算怎样送？四、学习破除迷信部分（第10～15段）1.小组合作学习。（1）在破除迷信的`过程中，西门豹是怎么说、怎么做的？找出描写西门豹言行的语句画下来，读一读。（2）沟通阅读体会。2.全班沟通汇报。（1）分三步汇报：把巫婆投进漳河；把官绅头子投进漳河；教训其他官绅。下载后可任意编辑（2）先汇报西门豹怎么说、怎么做，接着汇报自己的阅读体会（读懂了什么），再用朗读的方式表达自己的体会，最后请同学评议、补充，将汇报、朗读与评议结合。（3）在沟通中，老师要善于启发、引导，将汇报沟通引向深化。如：麻烦是礼貌用语，这里应怎样理解？这句话应该怎样朗读？3.引导学生用课文中的语句，说说官绅们的丑态，并讨论：这些丑态说明了什么？4.引导探究。（1）西门豹破除迷信的方法妙在哪里？师生共同归纳：以新娘不美丽，河伯不会满意为由，很客气地将巫婆投进漳河，妙在将计就计；以去催一催为由，再把官绅头子投进漳河，妙在不露声色；以等回音为由，让官绅们提心吊胆、吓得面如土色、磕头求饶，妙在假戏真做；惩办巫婆官绅头子，教训其他官绅，妙在区别对待。（2）再进一步探究：西门豹假如不用这个办法，还可以用什么办法？比较一下，哪种办法更巧妙，收效更大？（3）渗透思想教育：西门豹为什么能想出这个巧妙的办法？（调查认真；尊重科学，破除迷信；为民除害的决心。）五、自学兴修水利部分（最后一个段）六、复述课文下载后可任意编辑七、演课本剧《送送新娘》1.小组排练。准备道具，分配角色，设计台词、动作等。2.在班上表演，互相评议、学习。板书设计参考：西门豹摸清底细、调查讨论破除迷信、将计就计惩办恶人兴修水利、为民除害（才智过人）【篇二】小学语文《西门豹》课件教材简析课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信兴修水利，带动当地经济进展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信尊重科学的品质。选编这篇课文的目的是让学生在学习本课时初步掌握作者通过对人物语言行动的描写来表现人物品质的写作手法，再就是让学生在故事中受到破除迷信尊重科学的教育。因此在教学中，我采纳学生自读感悟，小组合作探究，老师重点点拨的方法来学习课文，以达到实现教学目标的目的。教学目标下载后可任意编辑1、知识目标：学会认7个生字，会写14个生字。能正确读写管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成等词语正确流利的有感情朗读课文。2、能力目标：能用上面的词语造句；能运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，并能...
