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校长应为教师创设发展途径 VIP免费

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校长应为教师创设发展途径中国教育新闻网曾发表系列文章《寻访身边的好学校(好校长)》,介绍了多位校长怀着崇高的事业心,发挥高水平的领导科学和领导艺术,使一所又一所学校脱离困境走向辉煌的动人事迹。这些事迹令人感动,也令人深思。与之形成鲜明对比的是,有部分长期处于困境难以自拔的学校,与校长领导工作的不力有着直接关系。据调查,有些校长业务水平较低,见识不够开阔,事业心不够强,抱有一定的消极守成甚至破罐子破摔的思想。这样的校长领导下的教师,总体上业务水平均较低。任何一所学校,如果要振兴,都应该向那些好校长一样,除去做好常规的管理工作以外,怀着崇高的事业心,发挥卓越的领导科学和领导艺术,为教师创设发展途径:创设激励机制,使教师获得积极向上的动力;适当安排教师外出学习和观摩名师课堂教学,以发现差距,提升自我;置备教育名家的足够详细的纸质和影像资料,以让教师观摩和学习;请校外专家来为教师讲学和授课,使教师的教育理念获得提升与更新的机会;为教师提供教育科研知识和信息,争取教育科研课题,鼓励教师从事教育科研;为教师订阅足够的教育报刊,以供教师阅读,并且与报纸和杂志社建立联系,鼓励教师撰写教育论文和投稿;组建实体和网络的教育论坛,使教师,包括校内与校外的教师,有机会相互切磋与交流教育理念与思想;发起校内名师工程,鼓励教师积极提高业务水平和激发教师的从教积极性;积极向上争取条件与指标,让所有符合条件的教师都有机会晋升职称,以使教师感受到从教具有的美好前途……通过所有这些努力,使所有教师力争从教书匠走向专家型与学者型教师。这些,也是增加学校凝聚力的一个方面,会使教师产生在该校任教“受益匪浅”的感觉,进而激发他们的从教幸福感。这是教师之福,最终也是学生之福。一位优秀的校长,经过多方努力,可以成就很多教师,造就一所名校,最终培养无数优秀学生;反之,一位不称职的校长,可能贻误许多此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师的成长与发展,也必然贻害无数学生的成长与发展,而这,应该是我们必须加以避免的。(作者单位:河北省廊坊市永清县职业技术教育中心)此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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