初中七年级上册音乐教案3篇VIP免费

下载后可任意编辑初中七年级上册音乐教案3篇《猛听得金鼓响》【教材分析】《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》。这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱，表现了她性格中超强的自信心，同时也表现了这位女将保家卫国的责任感这一唱段采纳西皮流水板式，有板无眼。【知识目标】1、情感态度与价值观：在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其参加实践活动的积极性。2、教案过程和方法：在倾听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解能唱准旋律、唱出京剧的意味。3、知识与技能：初步认识京剧产生、进展的过程以及京剧艺术的重要地位。了解传统风格特点。能自信、有感情地演唱京剧唱段。【教案重点】了解京剧的基础知识，学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。【教案难点】学生在学唱《猛听得金鼓响》过程中，对传统京剧韵下载后可任意编辑味的把握。【教案方法】为了突出学生在教案活动中的主体地位，我综合运用多种艺术表现形式，并利用多媒体辅助教案，让学生在学习过程中看、想、听、唱、动，充分参加到教案活动中。在学生的学习方法上，我采纳了“欣赏、讨论、表现”等方法。【教案过程】一、播放视频感受京剧（约5分钟）师：同学们，又到了音乐课的时间了，今日这节音乐课呀，我们不学唱歌，不欣赏乐曲，我们要……我先不告诉你……师：以前上课学习的时候，都是听教案范唱，今日呢老师要亲自为大家演唱，假如大家能说出我唱的是什么，那我就再唱一首，我们来比一比，看看是我会唱的多，还是你们知道的多。不知道同学们有没有信心和老师一较高下呀？（生：敢）好，那我们开始啦……（一）播放现代京剧《都有一颗红亮的心》伴奏，老师演唱生：现代京剧选段《都有一颗红亮的心》下载后可任意编辑师：答对了，那我再唱一个，你们来说一说是什么。（二）播放京剧《包龙图打坐开封府》伴奏生：这是《包龙图打坐开封府》的唱段。师：又答对了，同学们还真厉害啊，那我就再来一首听好了。（三）播放京剧《猛听得金鼓响》伴奏，老师继续演唱。生：这个没听过……不知道……师：不知道了吧，我还以为得再唱几首呢。刚才老师唱的这首是京剧《穆桂英挂帅》中的唱段《猛听得金鼓响》。这也是我们这节课要学习的内容。这节课，我们不唱歌，不欣赏乐曲，我们一起来唱京剧！二、知识拓展了解京剧（约10分钟）（一）了解京剧起源、行当，基本功师：让我们先来观看一段视频，感受一下京剧文化，看完以后说说你的感受（课件播放欣赏视频，让学生感受戏曲文化）生：仔细观看视频，小声讨论并自由回答观后感受。师：说说你对京剧的了解，或者说一说你想了解京剧的哪些知识？生：小组讨论，自由回答。想了解京剧的起源、京剧下载后可任意编辑的行当、脸谱等。老师小结：中国京剧形成于清代光绪年间的北京，故名“京剧”，有200年的历史，是中国戏曲剧种。京剧是一门综合性的表演艺术。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）为一体,通过表演手段叙演故事，刻画人物，表达”喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”思想感情。又分为：生、旦、净、丑四大行当。人物有忠奸，美丑、善恶之分。各个形象鲜亮栩栩如生。在京剧中，艺术家为了表现人物的性格特点，就用丰富细腻的手法，夸张的颜色在人物的面部根据一定的谱式绘成了美妙多变的图案，这就是脸谱。（二）京剧脸谱欣赏师：不同颜色的脸谱代表不同的的含义。让我们边欣赏脸谱图片，边来了解吧。（课件播放各种颜色的脸谱图片供学生欣赏，老师简单介绍脸谱颜色的意义）师：从色彩上说，京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金、银等色。红色：描绘人物的赤胆忠心，义勇无敌，如关羽。黑色：体现人物富有忠耿正直、刚烈、勇猛、粗率、鲁莽的性格，如包拯、张飞。白色：暗喻人物生性奸诈、手段狠毒的可憎面目；如下载后可任意编辑曹操。蓝色：喻意刚强勇猛、桀骜不驯；如窦尔敦。绿色：勾画出人物的侠骨义肠、猛烈、暴躁；如青面虎张青、程咬金等。黄色：意示残暴、骠悍、阴险；如宇文成、典韦等。金、银二色：多用于神、佛、鬼怪，以示其金面金身象征...