个人工作参考总结-2021初一班主任个人工作参考总结范文2021初一班主任个人工作总结范文1教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目的;有坚强的集体核心;有正确的集体言论;有良好的班风。一个良好班集体的构成，对学生各方面的开展都起举足轻重的作用。通过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手：一、关键的第一个月是根底。初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各品种型的学生对本人都会有新的计划。利用这一时机，必须及时地进展思想和行为标准教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面开展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到恪守纪律，通过多种方式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们周围随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的构成打下一个坚实的根底。这期间班主任要跟得紧，随时发觉咨询题随时处理。二、多种方式教育是关键。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，因而抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种方式的生动有益的教育活动，能够通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比方《你计划怎么样做合格的初中生》、《你今后要做个什么模样的人?科学家?音乐家?等等》等，提高他们对本身及对初中学习重要性的认识。还能够利用学校搞的大型活动，劳动实践等进展教育。例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进展劳动大扫除等等。。我要求给自动进展劳动，想要劳动的同学能够举手，然后培养他们主动劳动的生活态度。三、培养高度的自觉性是保证。初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了非常的依赖性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，比方104班班规、学生委员治理制度;值日生治理制度等一系列学生委员本人宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我治理，老师随时过咨询，当好参谋，使学生们逐步养成本人治理本人的好习惯。四、集体荣誉感教育是核心。集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来构成发奋向上的集体言论，增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中，我都鼓舞所有同学积极自动参与劳动;例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫马路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风寒冷。但是，我留意发动每位同学积极参与，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我本人的一言一行，一举一动息息相关。使得这次活动顺利的进展，学生劳动的热情高涨，构成了一股强烈的劳动气氛，因而，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移默化的教育作用。五、班干部培养是重点。班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供时机和“舞台”。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学提供参与班级治理，锻炼本人的时机，防止干部的“终身制”，增加“主人翁”认识。搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时协助他们总结工作，提高他们治理班级的才能，使班级构成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对构成良好的班集体起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我相信，学生就有了学习的积极性和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的积极性，那么就能到达了人心齐，泰山移的境地。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。2021初一班主任个人工作总结范文2本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已完毕，我不断积极考虑努力如何做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我一直兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期班主任工作...
