以思想政治工作增强技校学生管理的实效 VIP免费

以思想政治工作增强技校学生管理的实效摘要：思想政治工作是学校教书育人不可或缺的一个环节，是增强学生管理工作成效的主要措施。对于生源素质参差不齐、处于青春期和叛逆期的技校学生尤其如此。要结合技校学生的实际，破除学生管理的制度刚性，增强春风化雨教育柔性；破除大水漫灌的盲目性，增强因人而异的针对性；破除一时一地的短期性，增强机制保障的长效性，以常态化的思想政治工作增强技校学生管理的实效。关键词：思想政治工作；技校；学生管理随着技工教育的改革和发展，技工学校的总体规模不断扩大，学生人数也不断增加，学生管理面临着严峻的考验和挑战，尤其是目前技工学校的生源素质更增加了学生管理工作的难度。所以针对新形势，探索以思想政治工作为主要手段的技工学校学生管理的新路子、新办法，势在必行。一、增强技工学校思想政治工作的紧迫性（一）学生生源的先天不足当前技工学校的学生来源较复杂，多数学生是初中升高中分流而来，他们的文化基础差，多数为学困生，且家庭困难的多、单亲子女多、有着留守儿童经历的多。学生在习惯养成问题上表现较差，在校生中不求上进、没有追求、无所事事的“问题学生”较普遍，厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生，法律观念淡薄。有的甚至沾染了社会不良习气，渴望一技之长又不知如何下手，思维灵敏活跃又常常自信心不足，乐于接受实训课教学但厌倦理论学习，有时甚至会产生敌对情绪等等。（二）学校管理的硬性缺陷以制度管人，以制度治校。是当前较为认同的做法。但对于技工学校学生，由于其自身所存在的缺陷和处于青春期的叛逆，规范化、制度化、长效化等放在企业管理中行之有效的制度，在技校往往失去效力。制度的刚性、硬性带来较强的抵制情绪，带来将学生往外推的负面效应，过于陈旧的“硬”性制度已经不能适应技工学校的管理需求。（三）工作力量的长期滞后由于政策性安置、整合性安置，技工学校既有学生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。生源差的问题，也面临师资力量参差不齐的现象。相比普通类高中，技工学校不仅专业教师业务能力较弱，更为突出的是思想政治工作力量薄弱。学生科、政教科往往合二为一，且只有1-2人负责，工青妇等群团组织不健全，思想教育室、心里辅导室等为空白。学生科思想政治工作只停留在“学生打架协调”上，细致入微的思想教育尚未提上议事日程。二、增强技工学校思想政治工作的针对性技工学生的情绪高亢强烈，充满热情和激情，情感的两极性明显，情感内容的社会性越来越深刻，必须因地制宜，增强思想政治工作的针对性。（一）增强内容的针对性坚持把开展思想政治工作和改进德育课教育工作结合起来，增强德育课程教学的针对牲、实效性和时代感，推进素质教育新格局。一要树牢理想信念。通过形势政策教育、德育现场教学、学校先进典型教育等措施，着重树立好国家意识、集体意识和责任意识，增强学生对国家的认同，对自身前途的信心。让学生明白，在当前大好形势下，技工毕业生有着美好的前途，有着广阔的舞台，解决因心念和信心缺失而自暴自弃的问题。二要扎牢规矩意识。没有规矩不成方圆，要通过制度的硬性约束和古今中外的典型事例教育，在技工学生中，把规矩意识扎牢。要教育学生，即将走入社会，法律有规则，来往讲规矩，任何行业、任何领域都有制度规矩。着重解决好，因青春叛逆、思想活跃而带来的目无纪律的问题。三是打牢责任担当。把负责任、敢担当作为思想政治教育内容，教导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把责任担当作为具体而务实的事情，从小做起，从细节做起。教导学生以大师为邻、以書籍为伴、以人民为伍、以天下为己任，主动把国家前途、民族命运、人民幸福的重任扛在肩上，帮助学生养成对自己负责、对亲人负责、对周围的人和更多的人负责，对民族、祖国、社会和人类负责的可贵品格。着重解决因责任心不强而带来的肆意妄为、无所作为的问题。（二）增强活动的针对性针对技工学校学生的特点，组织开展扎实的社团活动、课外活动，在有针对性的活动中潜移默化的引导学生，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上...