下载后可任意编辑品德与社会三年级上册教案品德与社会三年级上册教案1一、教学目标1、知识与技能：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、过程与方法：积极主动地参加体验活动，体会家庭亲情。3、情感、态度与价值观：感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。4、行为习惯：在活动中学会关怀父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。二、教学重点1、引导学生体验父母对自己的疼爱。2、懂得感激父母。三、教学准备：多媒体课件(歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父母的疼爱》等)、亲情树及纸做的树叶、道具(爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。)、每人一张亲情卡。四、课时安排：1课时下载后可任意编辑五、教学过程：(一)歌曲导入，激发情感小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，打动着每个人的心灵。(音乐声起《世上只有妈妈好》)在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。今日我们就一起用心去感受一下父母的疼爱。齐读课题。(二)回忆疼爱——亲情故事会1、学生闭上眼睛回忆生活中父母疼爱自己的事2、四人小组沟通。3、亲情故事会。(课件出示提示语)、每当我生病时……、每当我------时……、每当我------时……、每当我------时……(三).体验疼爱——亲情表演会刚才我们开了亲情故事会，现在大家愿不同意将刚才的故事编成一个小剧原来演一演呢?(课件出示演出提示)：每当餐桌上有好吃的……每当我生日时……有一次生病了……下载后可任意编辑有一次天突然下雨，而我又没带伞……2、小组表演。老师观察指导。3、家庭剧场。老师随机采访。(四)、深化认识，学会回报1、父母为我们辛勤付出了这么多，作为他们的孩子你又该为爸爸妈妈做些什么呢?(大屏幕出示情境内容)：在爸爸妈妈吵架时……在爸爸妈妈生病时……在爸爸妈妈劳累时……在爸爸妈妈忙碌时……2、学生任选一个题目，用一两句话说一说“你会怎么做?”(五)深化情感，亲情绽放1、父母对我们的恩情比山还高，比海还深，下面我们就用一首诗来表达一下我们对父母的一份敬意吧!(大屏幕显示《父母的疼爱》)爸爸妈妈你们是树，我是树上的一片树叶、一朵花、一个果。是你们给了我一个温暖的家。在你们的疼爱下，我一天天欢乐幸福地长大……下载后可任意编辑2、读了这首诗，学了这一课，你有什么话要对爸爸妈妈说吗?请你选一句最想对父母说的一句话写在心型的亲情卡上。(六)小结此时此刻，我想我们每个同学的心都充满着对父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的帮助下也做一棵这样的亲情树。假如你能用自己的实际行动为父母或者其他长辈做一件事，你就在大树上贴一片树叶、一朵花或一个果，争取早日让亲情树枝繁叶茂。最后老师祝大家在父母的疼爱下茁壮成长、天天欢乐!孩子们，我们也一块儿来祝福爸爸妈妈：(生齐念)祝爸爸妈妈天天欢乐!品德与社会三年级上册教案2〖课程资源的开发与运用〗(一)学生准备1.通过各种途径，理解“集体”的概念。2.设计好采访学校有关部门及老师时的问题。3.准备采访所需的工具，如照相机、录音机等。4.搜集、整理采访时获得的各种图文资料，供活动沟通时使用。5.回忆自己以前为班级做的事及今后准备为班级做的事，并形成书面文字。(二)老师准备下载后可任意编辑1.了解学生所要采访的老师与学校部门。2.为学生理解“集体”的概念提供观察场所。3.邀请班主任参加教学活动，介绍班集体及其成员的进步。4.与摄像老师取得联系。5.准备若干个小信封。〖本课题教学目标〗1.理解“集体”“班集体”“班集体的一员”这三个概念的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。2.帮助学生理解自己的成长离不开集体，要建立一个和谐民主、团结向上、朝气蓬勃的集体，需要每个成员尽心尽责，班级建设人人有责。3.进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设服务的意识。4.培育学生调查、搜集整理信息的能力和沟通的能力。〖教学结构〗(一)课时安排1课时。(二)教学结构整体设计1.课前准备，调查搜集。2.沟通展示，增进了解。3.出谋划策，...
