教师进修学校问题查摆阶段自查报告VIP免费

下载后可任意编辑老师进修学校问题查摆阶段自查报告根据教育局的统一部署和安排，根据我校《实施为民工程工作方案》的要求，我校成立了实施为民工程领导小组，召开了动员大会，设立了推动为民工程办公室，在门户网站设立了专题推动栏目，对此项工作做了统一部署和安排。结合学校实际，制作了为民工程宣传图版，组织全体教职员工进行了三次为民工程知识集中辅导，开展了中层以上干部和职工主题演讲，以及大讨论活动，实行了为民工程党员承诺活动，仔细组织教职工撰写并沟通心得体会，查摆问题，分析检查。结合为民工程的实施，先后开展了校长进课堂知识竞赛活动、中小学老师课堂教学大比武活动，承担了全市中学老师教学竞赛，经过努力获得了全国教育信息化示范基地称号。通过系列活动的开展和教育活动的深化，教职工思想认识得到了提高，工作理念得到深化，服务意识得到强化。虽然我校在践行为民工程思想发动阶段中取得了一定成绩，但对比活动的总体要求，还有很大差距。一、存在的问题1、思想观念有待进一步转变。2、学校自身建设上有待进一步加大投入。办学条件欠缺，办公经费匮乏，制约了服务能力的改善和正常工作的开展。下载后可任意编辑3、在老师培训者队伍建设上，引导本校老师自主学习、促使其专业成长远远不够，不能适应新形势下老师继续教育培训的需要。4、深化基层学校不够全面，指导能力欠缺，评价课堂还只是停留在唱赞歌上。还不能充分了解基层情况，老师继续教育培训尚不能紧密联系一线教学实际，不能满足一线学校和老师的需求，培训的针对性和时效性有待提高。5、深化学习讨论不够，务实高效的工作作风有待进一步加强。6、老师队伍专业化不强，基础身份复杂，文化素养参差不齐，存在只听课，不会评课;只会出题，不会做题的现象。二、存在问题的原因1、长期以来受传统老师继续教育观念影响，总认为老师培训就是把老师集中到一起进行理论培训，总认为深化一线中小学下乡听课调研视导是上级有活动情况下的事情工作主动性不够。上级对县级老师培训机构的要求、对老师继续教育工作的指导意见没有及时传达学习，致使广阔干部、教职员工对新形势下老师教育的政策了解不多、理解不透。2、由于办公经费紧张和政策扶持上的偏差，在学校硬件建设上投入远远不够，现有办公条件和场所远远不能适下载后可任意编辑应新形势下教学讨论和老师教育进展的需要。3、由于种种原因，教学管理还停留在传统的层面，老师学习还是被动的应付检查任务，老师的自主学习和专业成长还缺乏科学有效的引导，学校为老师自主学习和专业成长上制造的条件和提供的机会不多。4、调研不够全面深化。长期以来，受资金和观念困扰，学校引导教研员深化基层学校调查讨论少，对基层学校情况和一线老师老师教学实践中存在的困惑和问题缺乏充分了解，致使培训和学校、和一线老师的需求脱节，培训的时效性和针对性不高。5、由于体制问题和工作特点，多年来形成教职工队伍一潭死水，能进不能出的怪圈。老师身份多为子女接班、技工分配、民选招、退伍兵安置等，第一学历符合培训者素养要求的老师基本没有，来自教学第一线的专业化老师比例不足三分之一。因此制约了务实高效的工作作风和服务能力的提高。三、改进措施1、领导垂范，加强学习，提高认识，转变观念。根据终身学习的要求，以师德上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，大力提倡学习之风，创建学习型学校。我们将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身学习贯穿于每个老师下载后可任意编辑的日常工作之中，既学习就是工作，工作也是学习，形成学校教职工全员学习的良好氛围，全面提高老师的整体素养。领导干部要带头学习，及时掌握老师继续教育政策，熟知现代教育理论，了解基础教育进展趋势，充分利用例会及时学习传达上级会议精神，切实转变观念，要结合我县老师实际，加强老师培训需求调研，丰富和优化培训内容。积极探究老师培训的新机制、新模式和新方法。2、加强学校基础实施建设。一是加大投入，改善办公条件，满足基本需求，使每个老师有地方办公、有设备办公、有条件办公。二是积极购置必要设备，加...