下载后可任意编辑小班课后教学反思小班课后教学反思1本次音乐活动——《小老鼠和大懒猫》音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，我在活动中结合故事、课件、游戏等形式帮助幼儿理解音乐的强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度的变化。孩子在扮演小老鼠走路的时候，能分辨出音乐的轻重，根据轻重声音，他们一步一步有节奏地走，也给这个音乐很好的表现出来。通过本次的欣赏活动初步提高幼儿对音乐的感受力和表现力。在本次教学活动中，我也存在着许多的不足。《惊愕交响曲》中的“惊愕”，我可以在刚开始引出的时候，铺垫词语“惊愕”；虽说有图谱的出示帮助幼儿理解整段音乐的结构，但是总体来说图谱的利用还是不够，可以与音乐配合；吃饼干的环节可以省略，用动作代替；在胸饰的摆放方面也需要我再认真考虑，我是不是可以事先在教室里贴好或者贴在黑板上，让幼儿自己来撕取，这样一来也减少了幼儿注意力的分散。整个活动，幼儿的参加性很高，兴趣也很浓，我可以在以后的艺术教学中，多多开展此类的音乐欣赏教学活动。小班课后教学反思2妈妈在宝贝们眼里永远是最美丽的。下载后可任意编辑结合母亲节的到来，毛老师设计了小班美术活动《妈妈的头发》。由于小班孩子年龄小，他们的绘画能力有一定的局限，手部小肌肉进展还不够，所以毛老师设计运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合，符合小班孩子的学习特点。活动前，毛老师做了充分的活动准备。孩子们在准备好的妈妈头像上进行添画，毛老师还针对个别能力较弱的孩子给予了互动式指导，鼓舞孩子勇敢的表现妈妈的头发。在导入环节，孩子们能通过语言准确的’描述出自己妈妈的发型。在活动中用线条表现妈妈们的头发是个难点孩子用组合的方式画起来有一定的困难。当然，孩子初次接触直线和曲线组合的画法觉得很新奇，也画的很有耐心不时会问：老师我画的对吗？老师也能积极的肯定的给予肯定和鼓舞。新奇的事物对孩子永远有吸引力，他们有的说我妈妈的头发是长长的，有的说我妈妈的头发是卷卷的有的说我妈妈的头发是直的......在孩子绘画的过程中毛老师注意指导，及时协助能力较弱的孩子。小班孩子的绘画水平不强，画出来的画相对来说并不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，老师只请孩子说一说哪个作品好，为什么好，其实孩子画出来的画不好看也是他们的劳动成果，我们可以鼓舞他们下次画得更好。孩子们能很好地添画直线和曲线，但是孩子的作品呈现不够丰富，想象力没有打下载后可任意编辑开，作品中缺乏孩子添画波浪线、电话线等不同形式的曲线头发，我认为老师在示范和指导作画时老师没有充分预设到。老师在示范画时可以只示范不同的曲线画法，不要示范直线画法，在个别指导时可以提醒孩子用更多的线条来进行添画头发，这样作品会更加的丰富多彩。本次活动中，毛老师活动前准备充分，活动目标明确目标达成度也较高，活动流程清楚明了，活动内容适合小班孩子的年龄阶段与进展水平，整个活动孩子们非常喜爱也同意参加到活动中去。从作画方式上讲，孩子在原有经验基础上，尝试本次添画妈妈的头发，在之前的绘画上孩子也有了不同程度的提升，孩子们的作品干净度有了一定的进步。整个活动，老师营造了母亲节氛围，对缺乏经验与自信的孩子积极通过语言激励、亲情指导的形式建立良好的师幼关系，让孩子都能迈出勇敢自信的第一步。小班课后教学反思3一、教学前的思考：课程的来源是依据本班幼儿的实际情况和蔚斗分园幼儿宣传画特色教学的要求，以教研促科研，我们蔚斗分园在学期初就以年级组为单位进行磨课研讨与沟通，根据各课题的要求在每月由一位老师进行磨课，在磨课中反复进行修改和提升，让老师们结合自身的教学实践进行反思，从而提高园本课题开展的有效性。我作为小班组的成员之一，首先根据小班幼儿的年龄段特点，在设计和开展幼儿下载后可任意编辑宣传画的教学活动中，一方面要考虑小班幼儿的美术总目标和要求，另一方面又要考虑到宣传画的教育目标。那么怎么样的宣传画教育才能是符合幼儿的呢？实践证明，只有将绘画和语言结合起...
