下载后可任意编辑小学英语校本研修计划【篇一】一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学进展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素养水平，促进我个人与学生的共同进展。二、个人研修目标与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点下载后可任意编辑放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型老师。3、积极参加学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为学生做好榜样。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三﹑学习内容：下载后可任意编辑1、听评课，在学校有计划的安排下仔细听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事沟通研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔。4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。四、活动与实施：1、加强学习，提高意识。仔细参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教下载后可任意编辑学质量。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时讨论解决，不断积累课改工作经验。4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于16节。5、树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。6、仔细做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。老师的自身进展不仅是学校教育质量的基本保证，更下载后可任意编辑是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参加校本研修，和同行们共同学习，共同提高。【篇二】为切实提高我县中小学英语老师的素养，培育一批中小学英语教学的“领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学老师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学老师“领雁工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训方案。一、培训指导思想以科学进展观为指导，以新时期对我县中小学英语老师的要求，以及中小学老师老师在专业进展中存在的问题为现实背景，以提高骨干老师的课堂教学执教能力、专业下载后可任意编辑引领能力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。二、培训对象政治素养好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探究，能起到示范、引领和辐射作用的中小学英语老师已在省、市各类研修班、培训班学习过的老师不再安排。三、培训目标通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、...
