下载后可任意编辑《纳米技术就在我们身边》教学反思《纳米技术就在我们身边》是四年级下册的第二单元的第三篇课文，这是一篇科技说明文，运用了列数字、举例子、作比较等说明方法向我们生动形象地介绍了纳米技术在现实生活中的应用以及宽阔前景，激发了学生对科学技术的向往和热爱之情
教学重点：自主、合作探究“新奇”的具体体现
教学难点：有科学依据的大胆想象，培育学生的科学精神和制造精神
一、教学效果围绕本课重点，我做到了以下几点：（一）谈话导入，激发学习课文的兴趣在教学时，我首先与学生进行谈话沟通，由《西游记》中孙悟空变身成虫子钻到铁扇公主的肚子里的’故事，引入课文，现在有纳米技术也非常新奇，让学生有了学习课文的兴趣
（二）问题教学贯串课堂我让学生先默读课文两遍，并从中提出问题，按课文的顺序提问题：有的学生提出了什么是纳米技术
然后让下载后可任意编辑其他学生从课本中找到答案，并说出运用了什么说明方法借机引导学生运用说明方法的作用及答案格式，让学生在学习课文中掌握答题技巧
接着，学生有的问：纳米技术的新奇体现在哪里
这是文章的重点，学生反复研读课文并在小组内讨论后得出结论；然后有的同学提出：纳米技术有哪些应用呢
将来会怎么进展呢
学生在阅读中找出答案，问题全部找到答案后，学生对课文的理解也比较透彻了，比老师讲解的效果要好了很多
二、成功之处这节课我觉得成功的地方有两个：（一）《西游记》中的故事吸引了学生的注意力，并适当地引导入课文，激起了学生的学习兴趣
（二）问题贯串课堂，让学生在不断地解决问题中学习，学生的学习热情高涨，学习效果很好，在学生探究问题的过程中，老师适时引导，并教给学生答题技巧，真正地提高了学生的学习能力
三、不足之处（一）对于注意力不太集中的学生关注不够，这些学生的参加度不高
（二）部分学生对与纳米技术的应用不理解，没有体现在课件里
四、改进措施下载后可任意编辑这节课的导入很成
