以“国防教育”为特色的农村学校发展策略 VIP免费

以“国防教育”为特色的农村学校发展策略摘要：国防教育对于培养社会主义接班人而言起着十分重要的作用。在现阶段，小学开展国防教育来培养学生爱国主义和革命英雄主义精神是十分必要的。关键词：国防教育；农村学校；学校特色作为我国国防建设的重要组成部分，国防教育是国民的基础教育。通过国防教育弘扬爱国主义和革命英雄主义精神是其根本目的。在小学阶段开展国防教育，对于弘扬和培育民族精神有着重要的意义。在现阶段的教育体制中，从小学开始开设国防教育是势在必行之举。首先，从现阶段变幻莫测的国际格局来看，我国邻国众多，边境线漫长曲折，依然存在着战争危险。其次，我国的教育较多侧重的是智力教育，而对国防教育有所忽视，大部分小学并没有充分地发挥国防教育的作用；社会媒体的娱乐化倾向，使得小学生的国防意识比较淡薄。再次，就现在的学生而言，战争是很遥远的事情，长时间的和平生活使得现阶段的学生缺乏居安思危的忧患意识。学生是祖国的未来，是国家的希望。正所谓“少年强则国强，少年弱，国弱，年轻男国雄于地球”。因此，我校将“国防教育”作为学校特色，培养符合社会发展需要的学生。如何实现以“国防教育”为教学特色，在学校开展国防教育，让学生受到爱国主义情感的熏陶，我校进行了积极的探索。结合我校实际，笔者将从以下三个方面开展国防教育。一、国防教育与学校德育工作相结合，帮助学生养成良好行为习惯，培养学生自强品质我校是浙江省军区心连心学校，可以在向学生宣传部队文化的同时，引进部队规范，让学生近距离地认识军队，更直观的体会军队的意义，感受军人的责任，从而更形象地了解我国国防在现代化建设中的地位和作用，激发他们强烈的爱国情怀和历史责任感及使命感。同时，依据部队规范，可以帮助学生在行为举止、礼仪风貌和作风纪律方面形成严格的规范，增强学生的参与感和认同感。二、国防教育与学科教学相结合，促进学生化被此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。动学习为主动学习国防教育与学科教学是密切联系的，不能将这二者割裂开来看待。因此，在学科教学中去，适时穿插国防教育的内容，在保证正常的教学秩序的基础上，能够激发学生们的学习兴趣，实现较好的教学效果。一是把国防教育与思想品德教学相结合。国防教育能激发学生的爱国主义情感，能提升学生对国家的认识，这是和我们现阶段的思想品德教育有着直接联系。但不同阶段的学生有着其不同的特点，所以我校在进行国防教育时，将不同阶段的学生区分开来：一、二年级学生主要学习基本的国家常识；三、四年级学生则进一步学习解放军教育；五、六年级学生则更多的了解国家国防发展的历史和发展水平。通过思想品德课，将国防的基本知识传授给学生，让学生从小产生热爱祖国，热爱解放军的情感。二是把国防教育与语文教学相结合。小学语文教学侧重情感态度价值目标，将国防教育与语文想结合，将爱国情感融入语文学习中，利用现有的教材如《狼牙山五壮士》、《王二小》等课文对学生进行革命传统和英雄人物教育，让学生在语文课堂中，更形象的了解我国国防发展历史，更深刻的体会爱国主义精神。三是把国防教育与数学教学相结合。将国防常识与数学例题相结合，既能引起学生学习数学的兴趣，又在无形中向学生普及了国防知识，是学生在学的过程中受到爱国主义和革命英雄主义教育。四是把国防教育与技能教学相结合。我校注重学生的综合素质教育，积极开展音体美等各个學科活动来促进学生的全面发展。在组织音体美教学活动时，教师将教学内容与国防教育紧密结合，如传唱爱国歌曲、国防知识绘画等活动，让学生在活动中体会国防的重要意义，增强国防意识，升华爱国情感。三、建设特色国防文化，形成“国防文化场”我校学生年龄小、活泼好动的，如果采用“填鸭式”的方法来开展国防教育，那么教育的效率是不尽人意的。必须采取多元化的教学方法，并形成全校参与国防学习和实践的特色文化氛围，形成“国防文化场”，让学生受到文化的熏陶。将国防教育与文化活动相结合，让孩子们在游戏中学，调此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立...