高校学生社团凝聚力研究摘要：高校学生社团是校园活动开展依托的基地，是活跃校园文化氛围的关键，是校园文化建设的重要载体。本文将从高校社团和凝聚力的涵义、凝聚力现状、政策性建议等方面着手进行述说。通过对研究对象的访谈内容梳理分析，对影响高校学生社团凝聚力发展的相关因素分析，有助于促进高校学生社团凝聚力建设，为高校学生社团的更进一步提供综合性参考。关键词：高校学生社团；凝聚力一、高校学生社团、凝聚力概述（一）高校学生社团1.教育部学生司对于高校学生社团的定义：高校学生社团是学生自愿组成，为实现社员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织。中国高校学生社团是在自愿的基础上自发组织而成、经有关部门组织同意批准、按照章程自主开展活动的学生群众组织。2.高校学生社团形式多样，以武汉纺织大学为例证，诸如运动竞技类的有篮球协会等；文学艺术类的有原创音乐协会等；学术创新的有金融投资协会等；还有公益实践、学习拓展类社团。3.高校学生社团是校园活动开展所依托的基地，是活跃校园文化氛围的关键，校园文化建设的重要载体。社团接受不同年级、不同年龄、不同学科专业的同学，大家因为兴趣爱好相近或者相同加入社团。学生社团是户外素质拓展的重要平台，社团有相关的户外素质拓展的活动，活动针对学校学生的实际情况，可以为社员的第二课堂实践提供机会。（二）凝聚力1.凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、国家等。2.凝聚力对于一个群体或者组织来说十分重要，是一个群体或者组织取得良好成绩的前提和保证，可以检验群体或组织内部结构是否合理。凝聚力延伸即外在表现在于个体对于群体所表现出来的依赖性、不可或缺性以及归属感。3.国内外学者对凝聚力的定义：国外：卡隆把凝聚力看成组织成员为了追求共同组织目标与完成任务而此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。紧密结合在一起的动态过程。凝聚力，是一个多角度理解的概念；任何一个组织的凝聚都是为了成员，具有强烈的目的性计划性；凝聚力是组织的内部资源，是不断变化的动态过程；凝聚力需要组织成员情感牵系，成员情绪对凝聚力有重要影响。科特·勒温表明群体对个体实现个人目标有一定的帮助，凝聚力是对群体成员施加各种影响，使之在群体内积极活动和拒绝离开群体的全部力量的总和，是群体对个体的吸引力。国内：熊川武的《学校管理心理学》指出，群体凝聚力是指群体对成员的吸引、群体或者组织之间吸引以及群体成员对群体的认可程度。《组织凝聚力》作者马作宽从管理方面入手对组织凝聚力进行研究，建立了一个提高组织群体凝聚力的框架体系，对如何提高组织凝聚力具有很高的参考价值。二、对于武汉纺织大学社团凝聚力现状调查研究：采取随机访谈和发放调查问卷，内容涉及学生参加社团的动机、途径、态度、社团活动开展的方式、社团成员管理模式等。经过反复研究检查，确定该问卷有效、可行，可以较好地反映出我校各社团的凝聚力现状。三、学生社团主要分类：以武汉纺织大学为研究对象的调查统计表明，该学校社团有以下几种类型：四、目前高校学生社团凝聚力现状：高校学生社团内部社员与社员、社员与社团、社团之间的凝聚力不足。五、综合分析（一）高校学生社团凝聚力的因素分析：1.参与社团的目的高校学生社团是学生自由自愿加入的学生组织，有强烈的自由性，给社团管理提出了挑战，由此可见，学生加入社团的目的是影响社团发展的重要因素。加入社团的正向目将有利于社团的发展，反之则更多的是分散凝聚力，制约社团良性发展。2.社团规模以及内部结构：高校学生社团规模的大小是影响凝聚力的一个重要因素。社团规模太小，交流沟通机会虽然多，但容易出现矛盾，社团凝聚力在解决矛盾中渐渐分散。内部结构是否合理也是一个影响因素，合理的内部结构将会促进社团良性发展。3.社团地位：社团在学校的地位是由社团对学校的贡献率和社团整体实力构成的，社团对学校的贡此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识...
