哥大怎样培养实用科技新闻人才美国哥伦比亚大学（columbiauni-versity，以下简称哥大）的新闻学教育是培养应用型新闻人才、尤其是培养未来新闻领军人物的典型。哥大也非常重视科技新闻人才培养。2020年起，哥大开设了地球与环境科学新闻学位（硕士）（earthandenvironmentalsciencejournalism以下简称EESJ）教育，培养既有科学知识又有新闻能力的研究生。严格训练成就杰出职业水准哥大EESJ教育明确指出：学院不是为了训练学生找到第一份或第二份工作，目的在于成就杰出的职业水准。“我们的毕业生不仅要能够为公众报道关于地球与环境的发现、理论和观点，且内容必须生动而又准确。我们的学生在关于地球与环境的讨论中应该有广博且深入的知识底蕴，并具有经受过训练的调查能力。”对于科学团体，他们可能揭开研究中的黑幕，对于产业，他们会态度强硬地追问满是科学术语的问题，比如有毒污染物的排放；对于行政过程，他们可能发现科学被忽略或误导了。哥大EESJ毕业生从艺术与科学研究生院获得文学硕士学位，从新闻研究生院获得理学硕士学位。而申请新闻研究生院理学硕士的主要标准有：全心全意热爱新闻职业，对新闻的本质有深刻认识；从质量上乘的学院或大学中获得学士学位，精通写作；多学科的课程能反映出开放、好奇的心态和广博的视野。本科专业是下列一个或多个；地质学，化学，物理学，数学，工程学，动物学或生物学；化学、数学、物理、地球科学、生物科学中的4/5科目在大学学习中要有一年的成绩为B或B以上。并且，要求申请人一般有过职业经历或实习经历，或者要在学校的出版物或广播台工作过。大量开设科学、新闻和科学研究方面的课程哥大EESJ教育开设的课程数量众多，科学、新闻和科学研究是主要课程方向。在这些课程中，未来的科学记者们将与一批世界级的科学家进行交流，学习科学家的语言、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。价值观和文化；将通过科学研究自身体验感受到真实数据的约束和力量；将准备好去做一系列的研究报告。哥大EESJ课程由三方共同主办：拉蒙特-多尔蒂地球观测站（哥伦比亚大学），哥伦比亚新闻研究生院，艺术与科学研究生院（EESJ所在的系）。第一学年，未来科学记者们要上5门科学课，学习至少20个学分的地球与环境科学内容，EESJ案例研究（包括科学事件案例和地球与环境科学新闻案例）是每个学生第一年都要学的；一年级的学生要在新闻学院做环境科学报告，还要参加地球科学研讨会，还要开展一个关于地球问题的硕士项目，还要进行新闻专题报道和环境报道的学习，以及参加写作讨论会。在第一年和第二年之间的夏季学期，学生要在一个科学家的指导下完成一个科学研究项目。学生必须准备一个10页的基于自己研究项目的硕士论文。第三学期，学生需要在一个三人组成的指导委员会面前回头表述自己的项目。第二学年，在新闻方面有30学分课程，包括环境科学写作、报道和写作、记者的技能、新闻评论问题、新闻、法律和社会、科学报道和写作研讨会、媒体工作室等课程；硕士项目则是学生们要继续进行的研究。“案例研究”课程直接深入科学和新闻问题“EESJ案例研究”是哥大EESJ案例课程的重要特色之一。每学期大约学习5-6个案例。首先，学生阅读关于某一问题、发现、讨论、观点或假设的初步的科学文献—例如丝兰山脉的核废料的地质处理。接下来，阅读关于那个问题的通俗文章和广播稿。最后，整个班去拜访一个研究这个命题的科学家。根据这个原理材料，学生要使出浑身解数来组织一篇可以面向不同受众的科学文章，要求既内容简单又不会歪曲科学观点，同时还能吸引读者的眼球。此外，学生还追踪来自拉蒙-多尔蒂地球观测站的新发现。根据发现的性质，研讨会的参与者们可能阅读一篇即将发表的杂志文章，与科学家讨论相关问题，阅读一篇由拉蒙特对外宣传办公室准备的新闻稿，与其作者讨论文章的写作问题，或者在媒体中搜索相关报道。讨论会最后的部分是讨论“科学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。是如何运作的”，目的在于使大家了解那些能够影响科学家行为的力量（...
